산업보건지도사 1차 16회 기업진단ㆍ지도 기출문제 해설

총 25문항 · 문제·정답·해설·개념 무료 학습

이 회차는 25문항입니다. 자료를 읽고 푸는 문항이 5문항입니다. 풀이가 붙은 문항이 25문항입니다.

• 1

  인사평가 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. BSC(BalancedScoreCard)평가법은재무적성과와 비재무적 성과를 모두 평가한다.
  2. 2. BARS(BehaviorallyAnchoredRatingScale)평가법은재무적성과에 대한 크기 정도를 평가한다.
  3. 3. MBO(Managementby Objectives)평가법은 상사와 합의한 목표 대비 성과를 측정하여 평가한다.
  4. 4. 서열법은 피평가자들 간에 순위를 부여하여 평가한다.
  5. 5. 다면평가법은 피평가자의 상사, 동료, 부하 등 다양한 사람들이 평가에 참여한다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 균형성과표 평가법은 재무 성과와 재무가 아닌 성과를 함께 본다. 숫자로 드러나는 결과만이 아니라 고객과 내부 과정, 학습까지 나란히 놓는 방식이므로 옳다.
  2. 행위기준척도법은 재무 성과의 크기를 재는 방법이 아니다. 바람직한 행동과 그렇지 않은 행동의 실제 사례를 척도의 눈금마다 붙여 두고 그에 견주어 매기는 방식이므로 옳지 않다(정답).
  3. 목표관리법은 상사와 합의해 정한 목표에 견주어 실제 성과를 재는 방식이다. 목표를 함께 정한다는 점이 이 방법의 뼈대이므로 옳다.
  4. 서열법은 피평가자들 사이에 순위를 매겨 평가하는 방식이다. 기준에 견주는 것이 아니라 사람끼리 견주는 상대평가이므로 옳다.
  5. 다면평가법은 상사와 동료, 부하 등 여러 자리의 사람이 함께 평가에 참여하는 방식이다. 한 방향에서만 보면 놓치는 면을 메우려는 것이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 평가표에 매출과 이익만 적어 두었다가 고객 설문과 불량률, 교육 시간을 나란히 붙인다. 숫자로 드러나는 것만으로는 절반밖에 보이지 않았다. 네 갈래를 함께 놓았다. 표를 새로 짰다.
  2. 甲은 행위기준척도법을 돈으로 재는 방법으로 적었다가 그 도구를 다시 펴 본다. 잘한 행동과 못한 행동의 실제 사례를 눈금마다 붙여 두고 대어 보는 것이었다. 돈을 재는 쪽이 아니었다.
  3. 甲은 부서장과 마주 앉아 올해 무엇을 어디까지 해낼지 정해 적고 연말에 그것에 대어 본다. 목표를 함께 세운다는 점이 이 방법의 뼈대였다. 합의한 대로 재었다. 목표를 함께 세웠다.
  4. 甲은 열 사람을 한 줄로 세워 첫째부터 열째까지 번호를 매긴다. 잣대에 대는 것이 아니라 사람끼리 견주는 방식이었다. 상대평가 쪽이었다. 순위를 매겨 적었다. 사람끼리 견줬다.
  5. 甲은 위에서만 매기던 평가에 동료와 아랫사람의 몫을 더해 설문을 돌린다. 한 방향에서만 보면 놓치는 면이 있었다. 여러 자리에서 함께 보았다. 설문을 여러 쪽에 돌렸다. 빈틈을 메웠다.

  행위기준척도법은 재무 성과 크기가 아니라 바람직한 행동의 사례를 눈금에 붙여 매기는 방법이므로, 정답은 2번이다.

• 2

  노동조합의 조합원이 아니라도 채용될 수 있으나 채용된 후 일정 기간 내에 노동조합에 가입해야 하는 제도는?

  1. 1. 유니온 숍(unionshop)
  2. 2. 오픈 숍(openshop)
  3. 3. 에이전시 숍(agencyshop)
  4. 4. 클로즈드 숍(closedshop)
  5. 5. 메인터넌스 숍(maintenanceshop)

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 조합원이 아니어도 채용될 수 있으나 들어온 뒤 일정 기간 안에 노동조합에 가입해야 하는 것이 유니온 숍이다. 채용의 문은 열어 두되 가입은 강제하는 중간 형태이므로 해당한다(정답).
  2. 오픈 숍은 가입 여부를 완전히 개인의 자유에 맡기는 제도다. 들어온 뒤에도 가입을 강제하지 않으므로 해당하지 않는다.
  3. 에이전시 숍은 가입하지 않아도 되지만 조합비에 해당하는 돈은 내게 하는 제도다. 가입 자체를 강제하지 않으므로 해당하지 않는다.
  4. 클로즈드 숍은 조합원이 아니면 아예 채용할 수 없는 제도다. 채용의 문 앞에서 이미 걸러 내므로 해당하지 않는다.
  5. 메인터넌스 숍은 가입한 사람이 협약 기간 동안 자격을 유지하도록 하는 제도다. 새로 들어온 사람에게 가입을 강제하는 것이 아니므로 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 조합원이 아닌 사람도 뽑되 들어온 뒤 석 달 안에 노동조합에 들도록 취업규칙에 적어 둔다. 문은 열어 두고 가입은 밀어붙이는 중간 형태였다. 그 이름을 붙였다. 규칙에 적어 두었다.
  2. 甲은 오픈 숍이라 적었다가 그 제도가 무엇을 맡기는지 짚어 본다. 들어온 뒤에도 가입 여부를 온전히 본인에게 맡기는 것이었다. 밀어붙이지 않았다. 그 답을 지워 두었다. 맡기는 쪽이었다.
  3. 甲은 에이전시 숍이라 적었다가 그 제도가 무엇을 걷는지 확인한다. 들지 않아도 되지만 그만한 돈은 내게 하는 것이었다. 가입 자체는 강제하지 않았다. 답에서 빼내 두었다. 돈만 걷었다.
  4. 甲은 클로즈드 숍이라 적었다가 그 제도가 어디서 거르는지 본다. 조합원이 아니면 아예 뽑을 수 없는 것이었다. 채용의 문 앞에서 걸렀다. 그 줄을 지워 두었다. 문 앞에서 걸렀다.
  5. 甲은 메인터넌스 숍이라 적었다가 그 제도가 누구에게 걸리는지 짚어 본다. 이미 든 사람이 협약 동안 자격을 놓지 못하게 하는 것이었다. 새로 온 사람 쪽이 아니었다. 답에서 지웠다.

  채용의 문은 열어 두고 들어온 뒤 일정 기간 안에 가입을 강제하는 중간 형태는 유니온 숍이므로, 정답은 1번이다.

• 3

  유기적 조직 구조와 비교한 기계적 조직 구조의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 부서 구분이 더 엄격하다.
  2. 2. 의사결정이 더 집중화된다.
  3. 3. 통제범위가 더 넓다.
  4. 4. 전문화 수준이 더 높다.
  5. 5. 공식화 수준이 더 높다.

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 기계적 구조에서는 부서 사이의 구분이 더 엄격하다. 누가 무엇을 맡는지 선을 분명히 그어 두는 방식이므로 옳다.
  2. 기계적 구조에서는 의사결정이 더 위로 몰린다. 아래에 권한을 내려 주기보다 위에서 정해 내려보내는 방식이므로 옳다.
  3. 기계적 구조에서는 한 사람이 거느리는 부하의 수, 곧 통제범위가 더 좁다. 촘촘히 감독하려면 한 사람이 많이 맡을 수 없는데 넓다고 적었으므로 옳지 않다(정답).
  4. 기계적 구조에서는 일을 잘게 쪼개 저마다 좁은 범위만 맡긴다. 배우는 시간은 짧아지지만 사람을 다른 자리로 옮겨 쓰기는 어려워지는 짜임이므로 옳다.
  5. 기계적 구조에서는 절차와 규정을 문서로 촘촘히 정해 둔다. 사람이 바뀌어도 같은 순서로 돌아가게 만드는 대신 예외 상황에는 약해지는 짜임이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 부서마다 맡을 일의 경계를 문서에 또렷이 그어 붙인다. 누가 무엇을 하는지 선을 분명히 두는 짜임이었다. 기계적 쪽의 모습이었다. 선을 그어 붙여 두었다. 구분이 엄했다.
  2. 甲은 결정 권한을 아래로 내려 주었다가 도로 거둬 위에서 정해 내려보낸다. 기계적 쪽에서 흔히 보이는 모습이었다. 위로 몰리는 짜임이었다. 권한을 위로 거뒀다. 위에서 정했다.
  3. 甲은 기계적 쪽이 한 사람이 더 많은 부하를 거느린다고 적었다가 문장을 고친다. 하나하나 들여다보려면 거느릴 수 있는 머릿수가 줄어들었다. 오히려 좁아졌다. 문장을 고쳐 적었다. 범위가 좁았다.
  4. 甲은 일을 잘게 쪼개 저마다 좁은 몫만 맡게 한다. 배우는 시간은 짧아졌지만 다른 자리로 옮겨 쓰기는 어려워졌다. 기계적 쪽의 짜임이었다. 일을 잘게 쪼개 두었다. 전문화가 높았다.
  5. 甲은 절차와 규정을 문서로 촘촘히 적어 벽에 걸어 둔다. 사람이 바뀌어도 같은 순서로 돌아갔지만 예외에는 약했다. 기계적 쪽의 모습이었다. 절차를 문서로 굳혔다. 공식화가 높았다.

  기계적 구조는 촘촘히 감독하려 한 사람이 거느리는 부하 수, 곧 통제범위가 더 좁으므로, 정답은 3번이다.

• 4

  품질비용 중 예방비용에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 품질관리 교육 비용

  ㄴ. 신제품 설계 검토 비용 /

  ㄷ. 재작업 비용

  ㄹ. 품질보증 비용

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄷ, ㄹ
  3. 3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 품질관리 교육 비용과 신제품 설계 검토 비용이 예방비용이다. 불량이 생기기 전에 미리 손을 쓰는 데 드는 몫이라는 점이 둘의 공통점이므로 옳다.
  2. ㄷ과 ㄹ은 모두 불량이 생긴 뒤에 드는 몫이다. 재작업은 안에서 걸렸을 때, 품질보증은 고객에게 나간 뒤 드는 비용이므로 옳지 않다.
  3. ㄷ이 들어 있다. 재작업은 이미 생긴 불량을 되돌리는 데 드는 실패비용이라 불량이 나기 전에 쓰는 예방 쪽과 시점부터 다르므로 옳지 않다.
  4. ㄷ과 ㄹ이 함께 들어 있고 교육 비용이 빠졌다. 불량이 난 뒤에 드는 실패비용 둘을 예방 쪽에 넣고 정작 앞자리 항목을 놓쳤으므로 옳지 않다.
  5. 넷을 모두 들었으나 재작업과 품질보증은 실패비용이다. 예방에 드는 것은 교육과 설계 검토 둘뿐이므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 품질 교육에 쓴 돈과 새 제품 도면을 미리 뜯어보는 데 쓴 돈을 한 칸에 모아 적는다. 불량이 나기 전에 미리 손쓰는 몫이었다. 예방 칸에 넣었다. 예방 칸에 모아 적었다. 앞에 쓰는 몫이었다.
  2. 甲은 두 줄이 든 묶음을 골랐다가 그 몫이 언제 드는지 짚어 본다. 하나는 안에서 걸렸을 때, 하나는 손님에게 나간 뒤 드는 것이었다. 둘 다 뒤에 드는 몫이었다. 그 묶음을 되돌렸다. 실패 쪽이었다.
  3. 甲은 재작업이 든 묶음을 골랐다가 그 비용의 시점을 확인한다. 이미 나와 버린 불량을 되살리느라 드는 몫이었다. 앞에 쓰는 몫이 아니었다. 그 줄을 빼내 두었다. 실패 쪽이었다.
  4. 甲은 뒤에 드는 몫 둘을 예방 칸에 넣고 정작 교육비를 빠뜨렸다가 표를 다시 짠다. 앞자리 항목이 통째로 빠져 있었다. 칸을 고쳐 적었다. 표를 다시 짜 두었다. 앞자리가 빠졌다.
  5. 甲은 네 줄에 모두 표시했다가 뒤에 드는 몫 둘을 지워 낸다. 미리 쓰는 것은 교육과 설계 검토 둘뿐이었다. 앞의 둘만 남겼다. 두 줄을 지워 두었다. 둘만 예방이었다. 실패 쪽이었다.

  품질관리 교육 비용과 신제품 설계 검토 비용 둘이 예방비용이니, 정답은 1번이다.

• 5

  경제적주문량(EOQ) 모형의 가정이 아닌 것은?

  1. 1. 수요는 일정하다.
  2. 2. 조달기간은 알려져 있다.
  3. 3. 재고부족은 허용하지 않는다.
  4. 4. 재고유지비용은 평균재고와 비례한다.
  5. 5. 제품구입단가는 발주량과 반비례한다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 수요가 일정하다는 것은 이 모형의 가정이다. 수요가 들쭉날쭉하면 한 번에 얼마를 시킬지 하나로 정할 수 없으므로 가정에 해당한다.
  2. 조달기간을 알고 있다는 것도 가정이다. 언제 시켜야 제때 들어오는지 알아야 재주문점을 정할 수 있으므로 가정에 해당한다.
  3. 재고부족을 허용하지 않는다는 것도 가정이다. 품절 손실을 셈에 넣지 않기 때문에 식이 두 비용만으로 단순해지므로 가정에 해당한다.
  4. 재고유지비용이 평균재고에 비례한다는 것도 가정이다. 한 번에 많이 시킬수록 보관비가 그만큼 늘어난다고 보는 것이므로 가정에 해당한다.
  5. 제품 구입단가가 발주량과 반비례한다는 것은 이 모형의 가정이 아니다. 많이 시킨다고 값을 깎아 주는 일이 없다고, 곧 단가가 일정하다고 두는 것이므로 가정에 해당하지 않는다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 달마다 나가는 양이 고르다는 것을 전제로 한 번에 시킬 양을 하나로 정한다. 들쭉날쭉하면 그 값을 세울 수 없었다. 이 모형의 가정이었다. 가정 칸에 적어 두었다. 고르다고 두었다.
  2. 甲은 주문한 뒤 들어오기까지 걸리는 날수를 알아 두고 다시 시킬 시점을 표에 적는다. 그것을 알아야 시점을 정할 수 있었다. 이 모형의 가정이었다. 재주문점을 적어 두었다. 날수를 알았다.
  3. 甲은 품절로 생기는 손해를 셈에서 빼고 두 가지 비용만 놓고 식을 세운다. 부족을 허용하지 않는다고 두었기 때문이다. 식이 단순해졌다. 품절 손실을 뺐다. 두 비용만 남았다.
  4. 甲은 한 번에 많이 시킬수록 창고에 묶이는 돈이 함께 커진다고 보고 평균재고에 비례하게 식을 짠다. 이 모형이 그렇게 두고 있었다. 가정에 들어갔다. 비례하게 식을 짰다. 가정에 들었다.
  5. 甲은 많이 시키면 단가를 깎아 준다는 대목을 가정에 넣었다가 원 모형을 펴 보고 지운다. 값은 얼마를 시키든 그대로라고 두었다. 가정에 없는 것이었다. 그 줄을 지워 두었다. 단가는 그대로였다.

  많이 시켜도 값을 깎아 주지 않아 단가가 발주량과 무관하게 일정하다고 보는 것이 EOQ 모형의 가정이므로, 정답은 5번이다.

• 6

  피들러(F.Fiedler)의상황적합이론과 하우스(R. House)의경로-목표이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 상황적합이론과 경로-목표이론은 모두 리더십을 발휘하는 상황을 고려한다.
  2. 2. 상황적합이론은 과업지향적 리더와 관계지향적 리더가 효과적인 상황을 각각 제시한다.
  3. 3. 경로-목표이론은 지시적 리더, 지원적 리더, 참여적 리더, 성취지향적 리더로 구분되는 행동 유형을 제시한다.
  4. 4. 상황적합이론에서는 상황이 리더에게 매우 비호의적인 경우 관계지향적 리더가 효과적이다.
  5. 5. 상황적합이론에서는 상황이 리더에게 매우 호의적인 경우 과업지향적 리더가 효과적이다.

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 두 이론 모두 리더십이 발휘되는 상황을 함께 고려한다. 어떤 리더가 늘 옳은 것이 아니라 자리에 따라 다르다고 보는 점이 같으므로 옳다.
  2. 상황적합이론은 과업지향적 리더와 관계지향적 리더가 각각 어떤 상황에서 효과적인지를 제시한다. 두 유형을 상황의 호의성에 따라 나눠 배치하는 틀이므로 옳다.
  3. 경로-목표이론은 지시적, 지원적, 참여적, 성취지향적이라는 네 가지 행동 유형을 제시한다. 부하와 환경에 따라 골라 쓰라는 것이 이 틀의 뜻이므로 옳다.
  4. 상황이 리더에게 매우 비호의적일 때는 과업지향적 리더가 효과적이다. 어수선한 자리에서는 우선 일을 붙잡아 세워야 하는데 관계지향적이라 적었으므로 옳지 않다(정답).
  5. 상황이 리더에게 매우 호의적일 때도 과업지향적 리더가 효과적이다. 양쪽 끝에서는 과업 쪽이, 가운데에서는 관계 쪽이 잘 듣는다는 것이 이 틀의 결론이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 두 이론을 나란히 놓고 어느 리더가 늘 옳다고 적은 대목이 없는지 훑어본다. 둘 다 자리에 따라 달라진다고 보고 있었다. 같은 자리에 섰다. 두 틀을 나란히 두었다. 자리를 함께 봤다.
  2. 甲은 일을 앞세우는 사람과 사람을 앞세우는 사람을 상황의 호의성에 따라 갈라 배치표를 짠다. 이 틀이 그렇게 나눠 두었다. 두 유형을 갈라 놓았다. 배치표를 짜 두었다. 두 유형을 갈랐다.
  3. 甲은 지시하는 쪽과 받쳐 주는 쪽, 함께 정하는 쪽, 높이 걸어 주는 쪽 넷을 적어 두고 부하와 자리에 맞춰 고르게 한다. 이 틀이 든 네 유형이었다. 골라 쓰게 했다. 네 유형을 적어 두었다.
  4. 甲은 아주 어수선한 자리에 사람을 앞세우는 리더를 앉혔다가 배치를 바꾼다. 그런 자리에서는 먼저 일을 붙잡아 세워야 했다. 갈래가 반대였다. 배치를 바꿔 두었다. 일이 먼저였다.
  5. 甲은 사이도 좋고 일도 짜인 자리에 일을 앞세우는 리더를 그대로 둔다. 양쪽 끝에서는 그쪽이, 가운데에서는 다른 쪽이 잘 들었다. 배치를 지켰다. 배치를 그대로 두었다. 양 끝이 같았다.

  상황이 매우 비호의적일 때는 관계지향이 아니라 일을 붙잡아 세우는 과업지향적 리더가 효과적이므로, 정답은 4번이다.

• 7

  동기부여이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ.브룸(V. Vroom)의기대이론은 동기부여의 정도를 사전 기대와 사후 성과의 / 차이로 설명한다. /

  ㄴ.아담스(J. Adams)의공정성이론에서는 자신의 투입 대비 결과뿐 아니라 / 다른 사람의 투입 대비 결과까지 자신과 비교하여 공정성을 판단한다. /

  ㄷ.해크만과 올드햄(J. Hackman& G.Oldham)의직무특성모형에서는 / 기술다양성, 과업정체성, 과업중요성, 자율성, 피드백이라는 5가지 핵심 / 직무차원을 제시한다.

  1. 1. ㄱ
  2. 2. ㄱ, ㄴ
  3. 3. ㄱ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. ㄱ만 들었는데 기대이론은 사전 기대와 사후 성과의 차이로 동기를 설명하지 않는다. 기대와 수단성, 유인가를 곱해 동기의 크기를 보는 틀이므로 옳지 않다.
  2. ㄱ이 들어 있다. 공정성이론에 관한 진술은 맞지만 기대이론을 사전 기대와 사후 성과의 차이로 설명한 대목이 어긋나므로 옳지 않다.
  3. ㄱ이 들어 있다. 직무특성모형에 관한 진술은 맞지만 기대이론을 차이로 설명한다고 적어 놓아 한 줄이 어긋나므로 옳지 않다.
  4. 공정성이론은 자기 몫과 남의 몫을 나란히 놓고 견주어 공정성을 판단한다고 보고, 직무특성모형은 기술다양성과 과업정체성, 과업중요성, 자율성, 피드백의 다섯 차원을 제시한다. 두 진술이 모두 맞으므로 옳다.
  5. 셋을 모두 들었으나 기대이론의 설명이 어긋난다. 뒤의 두 진술은 손댈 데가 없으나 첫 줄이 동기를 뺄셈으로 그려 놓았으므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 첫 줄만 골랐다가 그 이론이 동기를 어떻게 그리는지 짚어 본다. 뺄셈이 아니라 세 가지를 곱해 크기를 보는 틀이었다. 셈하는 방식이 달랐다. 그 줄을 지워 두었다. 곱셈으로 보았다.
  2. 甲은 두 줄을 골랐다가 앞 줄에 줄을 긋는다. 뒤 줄은 맞았으나 앞 줄이 동기를 차이로 그려 놓았다. 한 줄이 어긋났다. 앞 줄을 지워 냈다. 뒤 줄만 맞았다. 셈법이 어긋났다.
  3. 甲은 강의 자료를 짜며 직무 다섯 차원 줄은 남기고 기대이론 줄을 앞으로 끌어와 다시 읽는다. 동기를 뺄셈으로 그려 놓은 대목이 눈에 걸렸다. 그 줄만 도려내 고쳐 썼다. 뒤 줄은 그대로 두었다.
  4. 甲은 제 몫과 남의 몫을 나란히 놓고 고른지 따지는 대목과 다섯 차원을 든 대목을 함께 표시한다. 두 줄이 모두 자료와 맞았다. 그 묶음을 골랐다. 두 줄을 골라 적었다. 둘 다 맞았다.
  5. 甲은 세 줄에 모두 표시했다가 첫 줄을 지워 낸다. 뒤의 둘은 손댈 데가 없었으나 첫 줄이 동기를 뺄셈으로 그렸다. 한 줄 때문에 서지 못했다. 첫 줄을 지워 두었다. 뒤 둘만 맞았다.

  공정성이론과 직무특성모형에 관한 두 진술이 맞으니, 정답은 4번이다.

• 8

  시계열자료에서 나타나는 수요변동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 우연(random)변동은 수요 예측이나 통제가 어려운 변동을 의미한다.
  2. 2. 추세(trend)는 수요가 장기적으로 증가 혹은 감소하는 경향을 의미한다.
  3. 3. 평균수준(average level)은과거 수요의 평균을 의미한다.
  4. 4. 계절성(seasonality)은수요가 계절에 따라 증가 혹은 감소하는 패턴을 의미한다.
  5. 5. 순환(cycles)은수요가 단기간에 급격하게 증가 혹은 감소를 반복하는 패턴을 의미한다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 우연변동은 예측하기도 통제하기도 어려운 몫을 말한다. 다른 어떤 것으로도 설명되지 않고 남는 부분이라 계획에 넣을 수 없으므로 옳다.
  2. 추세는 수요가 오랜 기간에 걸쳐 한 방향으로 늘거나 주는 흐름을 말한다. 여러 해를 이어 놓고 보아야 드러나는 움직임이므로 옳다.
  3. 평균수준은 지난 수요의 평균을 말한다. 추세와 계절성, 우연변동을 걷어 내고 남는 바탕선이 되는 값이라 예측을 여기서부터 쌓아 올리므로 옳다.
  4. 계절성은 계절에 따라 수요가 늘거나 주는 되풀이 무늬를 말한다. 한 해 안에서 같은 시기마다 같은 모양으로 나타나므로 옳다.
  5. 순환은 몇 해를 주기로 경기와 함께 오르내리는 긴 흐름이다. 짧은 기간에 급격히 오르내리기를 되풀이하는 것이 아니므로 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 어떤 것으로도 설명되지 않고 남는 몫을 따로 떼어 계획에서 빼 둔다. 미리 짚을 수도 붙잡을 수도 없는 부분이었다. 그 이름이 붙었다. 계획에서 빼 두었다. 붙잡을 수 없었다.
  2. 甲은 여러 해를 이어 그린 곡선에서 한 방향으로 기울어 가는 흐름을 짚어 표시한다. 길게 놓고 보아야 드러나는 것이었다. 그 이름을 적었다. 곡선에 표시해 두었다. 길게 보아야 했다.
  3. 甲은 흐름과 되풀이 무늬와 튀는 몫을 걷어 내고 남는 바탕선을 그어 둔다. 예측을 그 선에서부터 쌓아 올렸다. 지난 값들의 평균이었다. 바탕선을 그어 두었다. 여기서 쌓았다.
  4. 甲은 해마다 같은 달에 봉우리가 서는 것을 보고 그 무늬에 이름을 붙인다. 한 해 안에서 같은 모양으로 되풀이되었다. 계절 쪽이었다. 그 무늬에 이름을 붙였다. 해마다 같았다.
  5. 甲은 순환을 짧은 새에 급하게 오르내리는 것으로 적었다가 곡선을 다시 본다. 몇 해를 두고 경기와 함께 크게 굽이치는 것이었다. 주기가 훨씬 길었다. 문장을 고쳐 적었다. 주기가 길었다.

  몇 해를 주기로 경기와 함께 오르내리는 긴 흐름인 순환은 짧은 기간에 급격히 되풀이하는 무늬가 아니므로, 정답은 5번이다.

• 9

  고객에서 공급자로 공급사슬을 거슬러 올라갈수록 수요변동에 따른 재고변동이 증폭되는 것은?

  1. 1. 채찍효과(bullwhip effect)
  2. 2. 크로스도킹(cross-docking)
  3. 3. 전략적 소싱(strategicsourcing)
  4. 4. 지속적 보충(continuousreplenishment)
  5. 5. 공급자 재고관리(vendor managedinventory)

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 고객에서 공급자 쪽으로 거슬러 올라갈수록 수요 변동에 따른 재고 변동이 점점 커지는 것이 채찍효과다. 손목을 조금 흔들면 채찍 끝이 크게 휘는 모양에서 온 이름이므로 해당한다(정답).
  2. 크로스도킹은 들어온 물건을 창고에 쌓지 않고 곧바로 출고 차량으로 옮겨 싣는 방식이다. 재고를 줄이는 방법이지 변동이 커지는 현상이 아니므로 해당하지 않는다.
  3. 전략적 소싱은 무엇을 어디서 어떻게 살지를 길게 내다보고 정하는 활동이다. 조달의 방식을 가리키는 말이므로 해당하지 않는다.
  4. 지속적 보충은 판매 정보를 바탕으로 계속해서 채워 넣는 방식이다. 오히려 채찍효과를 줄이려는 방법이므로 해당하지 않는다.
  5. 공급자 재고관리는 공급자가 고객의 재고를 대신 관리해 주는 방식이다. 이것도 정보를 나눠 변동을 줄이려는 방법이므로 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 소매점의 작은 흔들림이 도매와 공장으로 거슬러 올라가며 크게 부풀어 오르는 것을 그림으로 그려 붙인다. 손목을 조금 흔들면 끝이 크게 휘었다. 그 이름이 붙었다. 그림을 벽에 붙였다.
  2. 甲은 크로스도킹이라 적었다가 그 방식이 무엇을 하는지 짚어 본다. 들어온 물건을 쌓지 않고 곧바로 옮겨 싣는 것이었다. 재고를 줄이는 방법이었다. 그 답을 지워 두었다. 재고를 줄였다.
  3. 甲은 구매팀 회의에서 전략적 소싱이라는 말이 나오자 그것을 답 칸에 옮겨 적었다가 지운다. 어디서 무엇을 얼마에 들여올지 미리 그려 두는 일이었다. 흔들림이 커지는 현상과는 자리가 달랐다.
  4. 甲은 매장 계산대에서 올라온 판매 자료를 받아 창고가 스스로 채워지도록 시스템을 건다. 정보를 나누면 흔들림이 오히려 잦아들었다. 커지는 쪽이 아니었다. 그 답을 지워 두었다.
  5. 甲은 공급자 재고관리라 적었다가 누가 무엇을 맡는지 짚어 본다. 공급자가 고객의 재고를 대신 챙겨 주는 방식이었다. 이것도 흔들림을 줄이는 쪽이었다. 답에서 지워 두었다. 나누는 쪽이었다.

  손목을 조금 흔들면 채찍 끝이 크게 휘듯 재고 변동이 상류로 갈수록 커지는 현상은 채찍효과이므로, 정답은 1번이다.

• 10

  심리검사 문항을 각각의 작은 검사로 취급하여 이들 간의 상관관계로 확인 할 수 있는 것은?

  1. 1. 준거관련 타당도(criterion-relatedvalidity)
  2. 2. 평가자 간 신뢰도(inter-raterreliability)
  3. 3. 안면 타당도(face validity)
  4. 4. 내적일치 신뢰도(internal-consistencyreliability)
  5. 5. 내용 타당도(content validity)

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 준거관련 타당도는 검사 점수가 실제 성과 같은 바깥 기준과 얼마나 이어지는지를 보는 것이다. 문항끼리 견주는 것이 아니므로 해당하지 않는다.
  2. 평가자 간 신뢰도는 여러 사람이 같은 대상을 매겼을 때 결과가 얼마나 비슷한지를 보는 것이다. 사람 사이의 일치를 보는 것이므로 해당하지 않는다.
  3. 안면 타당도는 검사가 받는 사람 눈에 그럴듯해 보이는지를 말한다. 통계로 확인하는 것이 아니므로 해당하지 않는다.
  4. 문항 하나하나를 작은 검사로 보고 그것들 사이의 상관을 살펴 확인하는 것이 내적일치 신뢰도다. 같은 것을 재는 문항이라면 서로 함께 움직여야 한다는 생각에서 나온 것이므로 해당한다(정답).
  5. 내용 타당도는 문항이 재려는 영역을 고르게 담고 있는지를 전문가가 판단하는 것이다. 문항끼리의 상관으로 보는 것이 아니므로 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 준거관련 타당도라 적었다가 그것이 무엇과 무엇을 잇는지 본다. 검사 점수를 실제 성과 같은 바깥 기준에 대어 보는 것이었다. 문항끼리 보는 것이 아니었다. 그 답을 지워 두었다. 바깥과 이었다.
  2. 甲은 평가자 간 신뢰도라 적었다가 그것이 누구를 견주는지 확인한다. 여럿이 한 사람을 두고 매긴 점수가 서로 얼마나 붙어 있는지 보는 것이었다. 사람 사이의 일이었다. 답에서 빼내 두었다. 사람을 견줬다.
  3. 甲은 안면 타당도라 적었다가 그것을 무엇으로 확인하는지 짚어 본다. 받는 사람 눈에 그럴듯해 보이는지를 이르는 말이었다. 통계로 보는 것이 아니었다. 그 줄을 지워 두었다. 눈으로 보았다.
  4. 甲은 문항 하나하나를 작은 검사로 보고 서로 함께 움직이는지 상관을 뽑아 본다. 같은 것을 재는 문항이라면 나란히 움직여야 했다. 그 값을 적어 두었다. 상관값을 적어 두었다. 문항끼리 보았다.
  5. 甲은 내용 타당도라 적었다가 그것을 누가 판단하는지 확인한다. 문항이 재려는 영역을 고루 덮는지 전문가가 보는 것이었다. 상관으로 보는 것이 아니었다. 답에서 지워 두었다. 전문가가 보았다.

  같은 것을 재는 문항이라면 함께 움직여야 한다고 보아 문항 사이 상관으로 확인하는 것은 내적일치 신뢰도이므로, 정답은 4번이다.

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• 11

  한국인 직무스트레스 요인 평가 도구(KOSS)에서 제시하고 있는 직무 스트레스 구성 요소와 해당 문항의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 물리적 환경: 업무수행에 필요한 인원, 공간, 시설, 장비, 훈련 등의 지원이 / 잘 이루어지고 있다. /

  ㄴ. 직무 요구: 나는 일이 많아 항상 시간에 쫓기며 일한다. /

  ㄷ. 조직 체계: 업무 수행 과정에 나의 생각을 반영할 수 있는 기회와 통로가 있다. /

  ㄹ. 직무 불안정: 작업시간, 업무 수행 과정에서 내가 스스로 결정할 권한이 주어진다.

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄱ, ㄷ
  3. 3. ㄴ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄷ, ㄹ

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. ㄱ과 ㄴ을 들었는데 인원과 공간, 장비, 훈련의 지원을 묻는 문항은 조직 체계 쪽이다. 물리적 환경은 소음이나 위험, 불편한 자세처럼 몸이 놓인 자리를 묻는 갈래이므로 옳지 않다.
  2. ㄱ과 ㄷ을 들었는데 앞의 연결이 어긋난다. 지원이 잘 이루어지는지를 묻는 문항은 물리적 환경이 아니라 조직 체계에 놓이므로 옳지 않다.
  3. 일이 많아 시간에 쫓긴다는 문항은 직무 요구, 자기 생각을 반영할 기회와 통로가 있는지를 묻는 문항은 조직 체계에 놓인다. 두 연결이 모두 맞으므로 옳다.
  4. ㄹ이 들어 있다. 스스로 결정할 권한이 주어지는지를 묻는 문항은 직무 불안정이 아니라 직무 자율 쪽이므로 옳지 않다.
  5. ㄱ과 ㄹ이 함께 들어 있다. 지원에 관한 문항과 결정 권한에 관한 문항이 각각 다른 갈래에 놓이므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 사람과 자리, 장비, 배움을 대 주는지 묻는 문항을 물리적 환경에 붙였다가 갈래를 옮긴다. 몸이 놓인 자리를 묻는 쪽에는 소음과 위험, 불편한 자세가 있었다. 칸이 서로 달랐다.
  2. 甲은 두 줄을 골랐다가 앞 줄의 짝을 확인하고 빼낸다. 지원이 잘 되는지 묻는 문항은 조직 체계 쪽에 놓였다. 앞의 연결이 어긋났다. 그 묶음을 빼내 두었다. 짝이 어긋났다.
  3. 甲은 시간에 쫓긴다는 문항을 요구 칸에, 제 생각을 반영할 통로가 있는지 묻는 문항을 체계 칸에 나란히 붙인다. 두 짝이 모두 맞았다. 그 묶음을 골랐다. 두 짝을 붙여 두었다. 둘 다 맞았다.
  4. 甲은 스스로 결정할 권한이 있는지 묻는 문항을 불안정 칸에 넣었다가 옮겨 적는다. 그것은 자율을 묻는 쪽이었다. 칸이 서로 달랐다. 자율 칸으로 옮겨 적었다. 짝이 달랐다.
  5. 甲은 세 줄을 골랐다가 그 안의 두 줄을 확인하고 다시 고른다. 지원 쪽 문항과 권한 쪽 문항이 각각 다른 칸에 놓였다. 두 짝이 어긋났다. 묶음을 다시 골랐다. 두 짝이 걸렸다.

  직무 요구와 조직 체계의 두 연결이 맞으니, 정답은 3번이다.

• 12

  근골격계질환의 직접적 원인이 아닌 것은?

  1. 1. 자세
  2. 2. 무게
  3. 3. 반복
  4. 4. 정서
  5. 5. 진동

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 자세는 근골격계질환의 직접적인 원인에 든다. 몸을 비틀거나 팔을 어깨 위로 올린 채 오래 있으면 그 자리에 부담이 쌓이므로 직접적 원인에 해당한다.
  2. 무게도 직접적인 원인이다. 무거운 것을 들거나 밀고 당길 때 허리와 어깨에 걸리는 힘이 곧바로 커지므로 직접적 원인에 해당한다.
  3. 반복도 직접적인 원인이다. 같은 동작을 되풀이하면 힘이 세지 않아도 힘줄과 신경이 눌려 상하므로 직접적 원인에 해당한다.
  4. 정서는 근골격계질환의 직접적인 원인이 아니다. 스트레스가 증상을 더 아프게 느끼게 하거나 회복을 늦추기는 하지만 조직을 직접 상하게 하는 것은 아니므로 직접적 원인에 해당하지 않는다(정답).
  5. 진동도 직접적인 원인이다. 손에 전달되는 떨림이 혈관과 신경을 상하게 하고 온몸에 오는 떨림은 허리에 부담을 주므로 직접적 원인에 해당한다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 몸을 비튼 채로, 또 팔을 머리 위까지 들고 오래 버티는 자리를 조사표 맨 앞에 적어 둔다. 그 자세로 부담이 곧바로 쌓였다. 직접 원인 칸에 넣었다. 조사표 첫 줄에 적었다. 부담이 쌓였다.
  2. 甲은 무거운 것을 들고 밀고 당기는 공정을 골라 허리와 어깨에 걸리는 힘을 재어 본다. 무게가 그대로 부담이 되었다. 직접 원인 칸에 적었다. 힘을 재어 적어 두었다. 무게가 걸렸다.
  3. 甲은 힘이 세지 않아도 같은 동작을 하루 종일 되풀이하는 반을 눈여겨본다. 힘줄과 신경이 눌려 상해 갔다. 직접 원인 칸에 넣었다. 되풀이를 세어 적었다. 눌려 상했다. 힘줄이 상했다.
  4. 甲은 정서를 직접 원인 칸에 적었다가 조직이 상하는 길을 되짚어 보고 옮긴다. 아픔을 더 크게 느끼게 하고 회복을 늦추기는 했다. 살을 직접 상하게 하지는 않았다. 다른 칸으로 옮겨 적었다.
  5. 甲은 착암기를 쥔 손과 지게차에 오래 앉은 허리를 함께 살펴 본다. 손끝의 떨림은 혈관과 신경을, 온몸의 떨림은 허리를 상하게 했다. 직접 원인 칸에 넣었다. 떨림을 재어 적어 두었다.

  정서는 증상을 더 아프게 느끼게 하거나 회복을 늦출 뿐 조직을 직접 상하게 하지는 않으므로, 정답은 4번이다.

• 13

  직무수행을 평가할 때 평정자가 범하는 오류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 초두효과(primacyeffect)는앞서나타난 정보보다 마지막 정보를 토대로 평정자가 평가할 때 발생하는 오류이다.
  2. 2. 엄격화 경향(harshtendency)은피평정자의 능력 및 성과를 평정자가 실제보다 의도적으로 낮게 평가하여 발생하는 오류이다.
  3. 3. 중앙집중 경향(centraltendency)은평정자가 극단적으로 높거나 낮은 평정이 아닌 평균치에 가깝게 평정하여 발생하는 오류이다.
  4. 4. 후광효과(halo effect)는피평정자의 총체적 인상을 토대로 평정자가 평가할 때 발생하는 오류이다.
  5. 5. 관대화 경향(leniencytendency)은피평정자의 능력이나 성과를 평정자가 실제 보다 더 높게 평가하여 발생하는 오류이다.

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 초두효과는 마지막 정보가 아니라 앞서 들어온 정보에 끌려 평가하는 오류다. 마지막 정보를 토대로 매기는 것은 최신효과이므로 옳지 않다(정답).
  2. 엄격화 경향은 실제보다 낮게 매기는 오류다. 후하게 주면 변별이 안 된다고 여겨 일부러 눌러 주는 데서 생기므로 옳다.
  3. 중앙집중 경향은 높지도 낮지도 않은 가운데 값에 몰아 매기는 오류다. 극단을 피하려다 아무 차이도 드러나지 않게 되므로 옳다.
  4. 후광효과는 전체적인 인상 하나에 끌려 여러 항목을 비슷하게 매기는 오류다. 한 가지가 좋아 보이면 나머지도 좋게 보이는 데서 생기므로 옳다.
  5. 관대화 경향은 실제보다 높게 매기는 오류다. 관계를 나쁘게 하고 싶지 않은 마음에서 생기는 경우가 많으므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 초두효과를 마지막 정보에 끌리는 오류로 적었다가 용어를 바꿔 쓴다. 나중 것에 끌리는 쪽에는 다른 이름이 붙어 있었다. 앞뒤가 뒤바뀌어 있었다. 용어를 고쳐 다시 적었다. 앞뒤가 바뀌었다.
  2. 甲은 점수를 후하게 주면 갈리지 않는다며 일부러 눌러 매긴 평정자를 따로 불러 본다. 실제보다 낮게 나온 것이었다. 그 이름이 붙는 오류였다. 낮게 매긴 자리였다. 그 칸에 적었다.
  3. 甲은 모든 사람에게 가운데 점수만 준 평정표를 보고 그 자리를 짚어 준다. 극단을 피하려다 아무 차이도 남지 않았다. 그 이름이 붙는 오류였다. 가운데로 몰린 자리였다. 그 칸에 적었다.
  4. 甲은 한 항목이 좋게 나온 사람의 나머지 항목까지 죄다 높게 매겨진 것을 본다. 인상 하나가 여러 칸을 끌고 갔다. 그 이름이 붙는 오류였다. 인상 하나가 끌었다. 그 칸에 적었다.
  5. 甲은 부하들과 얼굴 붉히기 싫어 죄다 높은 점수를 준 평정표를 되돌려 보내며 근거를 적어 오라고 이른다. 실제보다 후하게 나온 것이었다. 그 이름이 붙는 오류였다. 다시 받아 두었다.

  앞서 들어온 정보에 끌려 평가하는 오류는 초두효과이고 마지막 정보에 끌리는 쪽은 최신효과이므로, 정답은 1번이다.

• 14

  주의(attention)에관한설명으로 옳은 것은?

  1. 1. 트레이스만(A. Treisman)의여과기 약화 모델에 의하면, 인간은 한 번에 하나 이상의 메시지에 주의를 기울이기 어렵고 무주의 정보를 거의 보유할 수 없다.
  2. 2. 여키스-도슨 법칙(Yerkes-Dodsonlaw)에의하면, 단순한 과제는 복잡한 과제 보다 더 낮은 각성 수준에서 주의를 할당받아 최적의 수행이 나타난다.
  3. 3. 예상치 못한 시행에서 발생하는 비교적 불규칙한 신호들을 장시간 탐색하는 경계 (vigilance)에서는지속주의(sustainedattention)의실수가나타나지않는다.
  4. 4. 높은 스트레스 환경은 인간의 각성 수준을 높여 주의 통제 증가 및 주의 폭 확대로 업무 수행을 지속적으로 촉진시킨다.
  5. 5. 주의를 기울여야 하는 정보(표적 메시지)와 이 정보에 대한 주의를 방해하는 정보(방해 메시지)를 공간적으로 분리함으로써 표적 메시지에 더 쉽게 주의를 기울일 수 있다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 주의를 두지 않은 쪽 정보가 아예 차단되어 남지 않는다고 본 것은 브로드벤트의 초기 여과기 모델이다. 트레이스만은 그것이 막히는 것이 아니라 약해진 채로 넘어온다고 보았으므로 옳지 않다.
  2. 여키스-도슨 법칙에서 단순한 과제는 오히려 높은 각성 수준에서 가장 잘 수행된다. 복잡한 과제일수록 낮은 각성이 필요한 것인데 거꾸로 적었으므로 옳지 않다.
  3. 불규칙한 신호를 오래 지켜보는 경계 과제에서는 시간이 지날수록 놓치는 일이 늘어난다. 지속주의가 떨어지는 것이 이런 과제의 대표적인 문제인데 실수가 나타나지 않는다고 하였으므로 옳지 않다.
  4. 스트레스가 높으면 각성은 올라가지만 주의의 폭은 오히려 좁아진다. 눈앞의 한 가지에만 매달려 둘레를 놓치게 되므로 옳지 않다.
  5. 주의를 두어야 할 정보와 그것을 방해하는 정보를 공간적으로 떨어뜨려 놓으면 표적에 주의를 두기 쉬워진다. 어느 쪽에서 오는 소리인지가 갈리면 골라 듣기가 훨씬 수월해지므로 옳다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 주의를 두지 않은 쪽이 아예 끊긴다고 적었다가 두 학자를 견주어 보고 고친다. 트레이스만은 끊기는 것이 아니라 소리가 줄어든 채 넘어온다고 보았다. 이름이 바뀌어 있었다.
  2. 甲은 단순한 일에 낮은 각성이 맞는다고 적었다가 곡선을 다시 그려 본다. 쉬운 일일수록 오히려 바짝 조인 상태에서 잘 나왔다. 앞뒤가 뒤바뀌어 있었다. 곡선을 다시 그렸다. 각성이 높아야 했다.
  3. 甲은 계기판을 오래 지켜보는 반에서 시간이 갈수록 놓치는 일이 느는 것을 표에서 확인한다. 오래 보는 일의 대표적인 문제였다. 실수가 늘어났다. 표에 그 대목을 적었다. 놓침이 늘었다.
  4. 甲은 급한 자리에서 사람들이 눈앞 하나만 붙들고 둘레를 놓치는 것을 본다. 각성은 올라가도 보는 폭은 오히려 좁아졌다. 넓어지지 않았다. 폭이 좁아진 것이었다. 그 줄을 고쳤다.
  5. 甲은 들어야 할 방송과 방해가 되는 소리를 스피커 자리를 갈라 서로 멀리 떨어뜨려 놓는다. 어느 쪽에서 오는지가 갈리니 골라 듣기가 훨씬 수월했다. 자리를 나눠 두었다. 골라 듣기 쉬워졌다.

  표적이 되는 정보와 방해하는 정보를 공간적으로 떼어 놓으면 표적에 주의를 두기 쉬워지므로, 정답은 5번이다.

• 15

  위험감수성(danger sensitivity)의하부구성요인으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 체험 및 관찰적 요인
  2. 2. 인지적 요인
  3. 3. 지각적 요인
  4. 4. 정서적 요인
  5. 5. 전술적 요인

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 체험 및 관찰적 요인은 위험감수성의 하부 구성요인이다. 직접 겪었거나 남이 겪는 것을 본 경험이 위험을 느끼는 힘을 만드는 대목이므로 옳다.
  2. 인지적 요인도 하부 구성요인이다. 그것이 왜 위험한지를 머리로 알고 있는가에 관한 대목이라 교육으로 가장 크게 움직일 수 있는 부분이므로 옳다.
  3. 지각적 요인도 하부 구성요인이다. 위험한 상황을 그 자리에서 알아채는 힘에 관한 대목이라 사람마다 크게 갈리므로 옳다.
  4. 정서적 요인도 하부 구성요인이다. 위험 앞에서 두려움이나 불안을 얼마나 느끼는지에 관한 대목이라 무뎌지면 규칙을 건너뛰게 되므로 옳다.
  5. 전술적 요인이라는 이름은 위험감수성의 하부 구성요인에 들어 있지 않다. 네 갈래는 체험 및 관찰, 인지, 지각, 정서로 정해져 있으므로 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 직접 겪었거나 남이 겪는 것을 곁에서 본 경험을 표 첫 칸에 적어 둔다. 위험을 느끼는 힘을 만드는 대목이었다. 하부 요인에 들었다. 첫 칸에 적어 두었다. 겪음이 만들었다.
  2. 甲은 왜 위험한지를 머리로 아는가를 묻는 칸을 따로 세워 교육 계획과 이어 둔다. 배움으로 가장 크게 움직일 수 있는 자리였다. 하부 요인에 들었다. 교육과 이어 두었다. 배움이 움직였다.
  3. 甲은 그 자리에서 이상을 알아채는 힘을 재는 칸을 표에 넣어 둔다. 사람마다 크게 갈리는 대목이었다. 하부 요인에 들었다. 표에 그 칸을 넣었다. 사람마다 갈렸다. 알아채는 힘이었다.
  4. 甲은 위험 앞에서 얼마나 겁을 내는지 묻는 칸을 마지막에 붙여 둔다. 무뎌지면 규칙을 건너뛰게 되는 자리였다. 하부 요인에 들었다. 마지막에 붙여 두었다. 무뎌지면 건너뛰었다.
  5. 甲은 전술적 요인이라는 칸을 표에 새로 그렸다가 원래 넷을 확인하고 지운다. 겪음과 앎, 알아챔, 두려움 넷으로 정해져 있었다. 없는 이름이었다. 그 칸을 지워 두었다. 넷으로 정해졌다.

  위험감수성의 하부요인은 체험 및 관찰, 인지, 지각, 정서 네 갈래로 정해져 있어 전술적 요인이라는 이름은 없으므로, 정답은 5번이다.

• 16

  집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 집단 구성원이 공동의 목표를 성공적으로 달성할 능력을 지니고 있다고 믿는 것을 집단 효능감(group efficacy)이라고한다.
  2. 2. 사회적 촉진에서 관중 효과(audienceeffect)는타집단구성원이 개인이 수행하는 업무를 같이 수행할 때 나타난다.
  3. 3. 규범(norms)을 지키는 것은 집단 내 행동에 대한 예측력을 증가시키고 집단의 응집력을 높인다.
  4. 4. 공식적 집단 중 같은 상사에게 업무보고를 하는 부하직원의 집단을 지휘집단 (commandgroup)이라고 한다.
  5. 5. 터크맨(B. Tuckman)은집단이 형성(forming)-갈등(storming)-규범형성(norming)- 수행(performing)-해산(adjourning)의형태로변화한다고 제시하였다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 구성원들이 함께라면 목표를 이룰 수 있다고 믿는 것을 집단 효능감이라 한다. 개인이 자기 능력을 믿는 것과 나란히 놓이는 개념이므로 옳다.
  2. 관중 효과는 남이 지켜보고 있을 때 수행이 달라지는 현상이다. 다른 사람이 같은 일을 함께 할 때 나타나는 것은 공행 효과이므로 옳지 않다(정답).
  3. 규범을 지키면 집단 안에서 어떤 행동이 나올지 짐작하기 쉬워지고 뭉치는 힘도 커진다. 서로 무엇을 할지 아는 데서 안정감이 생기므로 옳다.
  4. 같은 상사에게 보고하는 부하직원들의 모임을 지휘집단이라 한다. 조직도에 그대로 드러나는 공식적 집단이므로 옳다.
  5. 터크맨은 집단이 형성과 갈등, 규범형성, 수행, 해산의 차례로 변해 간다고 보았다. 다섯 마디로 나눈 이 틀이 가장 널리 쓰이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 우리끼리라면 해낼 수 있다는 믿음이 높은 반과 낮은 반을 갈라 성과를 견주어 본다. 혼자서 자기를 믿는 것과 나란히 놓이는 개념이었다. 그 이름을 적어 두었다. 그 이름을 표에 적었다.
  2. 甲은 관중 효과를 옆에서 나란히 같은 작업을 할 때 생기는 것으로 적었다가 용어를 바꾼다. 그것은 곁에서 지켜볼 때 생기는 쪽이었다. 함께 할 때는 다른 이름이었다. 용어를 고쳐 적었다. 지켜보는 쪽이었다.
  3. 甲은 규범이 자리 잡은 반에서 서로 무엇을 할지 짐작하기 쉬워지는 것을 본다. 아는 데서 안정감이 생기고 뭉치는 힘도 커졌다. 그 대목을 적어 두었다. 응집력이 함께 올랐다. 그 대목이 맞았다.
  4. 甲은 같은 부서장에게 보고하는 사람들을 한 묶음으로 조직도에 그려 넣는다. 문서에 그대로 드러나는 공식 모임이었다. 그 이름이 붙었다. 조직도에 그려 넣었다. 공식 모임이었다.
  5. 甲은 새 팀이 모이고 부딪히고 규칙을 세우고 일을 내다 흩어지는 다섯 마디를 벽에 붙여 둔다. 가장 널리 쓰이는 틀이었다. 그대로 적어 두었다. 다섯 마디를 붙여 두었다. 널리 쓰이는 틀이었다.

  다른 사람이 같은 일을 함께 할 때 수행이 달라지는 것은 관중 효과가 아니라 공행 효과이므로, 정답은 2번이다.

• 17

  작업환경관리에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 수압에 의한 신체변화로는 공기색전증, 질소마취, 산소중독 등이 있다. /

  ㄴ. 산업안전보건기준에 관한 규칙상 “소음작업”이란 1일 8시간 작업을 / 기준으로 85데시벨 이상의 소음이 발생하는 작업을 말한다. /

  ㄷ. 자외선은 전리방사선에 속하며 피부암 등에 영향을 미친다.

  1. 1. ㄱ
  2. 2. ㄱ, ㄴ
  3. 3. ㄱ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. ㄱ만 들었는데 소음작업에 관한 진술도 맞다. 하루 여덟 시간을 기준으로 85데시벨 이상이 나는 작업이 소음작업이므로 하나가 빠져 옳지 않다.
  2. 수압으로 생기는 몸의 변화에는 공기색전증과 질소마취, 산소중독이 있고, 규칙이 정한 소음작업은 하루 여덟 시간 기준 85데시벨 이상이 나는 작업이다. 두 진술이 모두 맞으므로 옳다.
  3. ㄷ이 들어 있다. 자외선은 원자를 이온으로 만들 만큼의 에너지가 없어 비전리방사선에 드는데 전리방사선이라 적었으므로 옳지 않다.
  4. ㄷ이 들어 있고 수압에 관한 진술이 빠졌다. 자외선의 갈래를 잘못 적은 줄을 넣고 맞는 줄 하나를 놓쳤으므로 옳지 않다.
  5. 셋을 모두 들었으나 자외선을 전리방사선이라 적은 대목이 어긋난다. 수압과 소음에 관한 앞의 두 줄만 맞으므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 한 줄만 골랐다가 소음작업 쪽 줄도 맞는 것을 본다. 하루 여덟 시간을 기준으로 85데시벨 위가 나는 작업이었다. 한 줄이 빠져 있었다. 빠진 줄을 마저 넣었다. 두 줄이 맞았다.
  2. 甲은 물속에서 압력 때문에 생기는 몸의 변화 셋을 적고, 규칙이 정한 소음작업의 기준을 그 아래에 적어 둔다. 두 줄이 모두 자료와 맞았다. 그 묶음을 골랐다. 그 묶음을 골라 적었다.
  3. 甲은 자외선을 전리 쪽으로 적은 줄이 든 묶음을 골랐다가 되돌린다. 원자를 이온으로 만들 힘이 없어 비전리 쪽에 놓였다. 갈래가 어긋났다. 그 묶음을 되돌렸다. 비전리 쪽이었다.
  4. 甲은 자외선 쪽 줄을 넣고 수압 쪽 줄을 빼었다가 다시 고른다. 갈래가 어긋난 줄은 집어 넣고 정작 맞는 한 줄은 흘려보낸 셈이었다. 두 군데가 어긋났다. 묶음을 다시 골랐다. 두 줄이 걸렸다.
  5. 甲은 세 줄에 모두 표시했다가 자외선 쪽 줄을 지워 낸다. 앞의 두 줄만 자료와 맞았다. 한 줄 때문에 서지 못했다. 한 줄을 지워 두었다. 앞의 둘만 맞았다. 갈래가 어긋났다.

  수압에 의한 신체변화와 소음작업의 기준 두 진술이 맞으니, 정답은 2번이다.

• 18

  길이와 관련된 착시현상으로 옳은 것은?

  1. 1. 에빙하우스(Ebbinghaus) 착시
  2. 2. 죌너(Zöllner)착시
  3. 3. 폰조(Ponzo)착시
  4. 4. 포겐도르프(Poggendorf) 착시
  5. 5. 티체너(Titchener)착시

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 에빙하우스 착시는 둘레에 놓인 원의 크기에 따라 가운데 원이 다르게 보이는 현상이다. 길이가 아니라 넓이의 크기에 관한 것이므로 옳지 않다.
  2. 죌너 착시는 평행한 선들이 짧은 빗금 때문에 기울어져 보이는 현상이다. 길이가 아니라 방향이 흔들려 보이는 것이므로 옳지 않다.
  3. 폰조 착시는 멀어지는 두 선 사이에 놓인 같은 길이의 막대 가운데 위쪽 것이 더 길어 보이는 현상이다. 길이를 다르게 지각하는 것이므로 옳다(정답).
  4. 포겐도르프 착시는 비스듬한 선이 가려진 자리를 지날 때 이어짐이 어긋나 보이는 현상이다. 길이가 아니라 방향의 문제이므로 옳지 않다.
  5. 티체너 착시는 둘레 원의 크기에 따라 가운데 원이 다르게 보이는 현상으로 에빙하우스 착시와 같은 것을 가리킨다. 원의 크기에 관한 것이므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 에빙하우스 착시라 적었다가 그 그림이 무엇을 흔드는지 본다. 둘레 원의 크기에 따라 가운데 원이 달라 보이는 것이었다. 넓이 쪽 착시였다. 그 답을 지워 두었다. 넓이 쪽이었다.
  2. 甲은 죌너 착시라 적었다가 그 그림에서 무엇이 흔들리는지 짚어 본다. 나란한 선들이 잔 빗금 탓에 기울어 보이는 것이었다. 방향 쪽 착시였다. 답에서 빼내 두었다. 방향 쪽이었다.
  3. 甲은 멀어지는 두 선 사이에 같은 막대 둘을 그려 넣고 위쪽이 길어 보이는지 물어본다. 길이를 다르게 느끼는 그림이었다. 길이 쪽 착시였다. 그 답을 남겨 두었다. 길이가 흔들렸다.
  4. 甲은 포겐도르프 착시라 적었다가 그 그림의 문제를 확인한다. 가려진 자리를 지나는 사선의 이어짐이 어긋나 보이는 것이었다. 방향 쪽이었다. 답에서 지워 두었다. 이어짐이 흔들렸다.
  5. 甲은 티체너 착시라 적었다가 학습지에 실린 두 그림을 나란히 겹쳐 본다. 앞서 적은 이름과 똑같은 그림이었다. 둘레 원의 크기가 가운데를 흔드는 쪽이었다. 길이와는 상관이 없는 그림이었다.

  멀어지는 두 선 사이에 놓인 같은 길이의 막대가 위쪽이 더 길어 보이는 것은 폰조 착시이므로, 정답은 3번이다.

• 19

  최근 원자력발전이나 항공기 시스템과 같은 대형 인간기계시스템을 운영할 때 효과적인 안전관리를 위해 산업안전기준을 강화하고 있다. 이러한 시스템에서 안전관리기준을 강화할 필요가 있는 이유로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 재해 발생 시 처벌법의 본격적 시행
  2. 2. 체계적인 안전문화 활동범위의 확대
  3. 3. 인적오류에 의한 사고의 발생
  4. 4. 시스템 자동화에 따른 안전 사고 감소
  5. 5. 인적 사고에 대한 비용 증가

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 재해가 났을 때 처벌하는 법이 본격적으로 시행되는 것은 기준을 강화할 이유가 된다. 책임의 무게가 커진 만큼 미리 갖춰야 할 것도 늘어나므로 옳다.
  2. 안전문화 활동의 범위가 넓어지는 것도 기준을 강화할 이유가 된다. 설비뿐 아니라 사람과 조직까지 함께 다루게 되었으므로 옳다.
  3. 사람의 실수로 사고가 나는 것도 기준을 강화할 이유가 된다. 설비를 아무리 잘 갖춰도 다루는 사람의 실수가 남으므로 옳다.
  4. 시스템이 자동화되었다고 안전사고가 줄어드는 것은 아니다. 오히려 사람이 감시자 자리로 밀려나면서 새로운 형태의 실수가 생겨 기준을 강화해야 할 이유가 되므로 기준을 강화할 이유로는 옳지 않다(정답).
  5. 사람이 다치는 사고에 드는 비용이 커지는 것도 기준을 강화할 이유가 된다. 한 번의 사고가 조직 전체를 흔들 만큼 커졌으므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 재해가 나면 무겁게 처벌하는 법이 시행된 것을 보고 기준을 더 조인다. 책임의 무게가 커진 만큼 미리 갖출 것도 늘었다. 조일 이유가 되었다. 기준을 더 조여 두었다. 책임이 무거워졌다.
  2. 甲은 설비만 보던 활동을 사람과 조직까지 넓히며 기준을 함께 손본다. 다룰 범위가 넓어졌기 때문이다. 조일 이유가 되었다. 범위가 넓어진 것이었다. 기준을 함께 손봤다. 사람까지 다뤘다.
  3. 甲은 기계를 제아무리 좋게 들여도 그것을 쥔 사람의 실수는 남는 것을 사고 기록에서 확인한다. 그 몫이 좀처럼 줄지 않았다. 조일 이유가 되었다. 실수가 그대로 남았다. 기준을 조여 두었다.
  4. 甲은 자동화를 들이면 사고가 줄 것으로 보고 기준을 늦추려다 사례를 찾아본다. 사람이 지켜보는 자리로 밀려나며 새로운 실수가 생겼다. 늦출 이유가 아니었다. 기준을 그대로 두었다. 새 실수가 생겼다.
  5. 甲은 사람이 다쳤을 때 드는 돈이 해마다 커지는 것을 표로 그려 회의에 올린다. 한 번의 사고가 조직 전체를 흔들었다. 조일 이유가 되었다. 비용이 크게 늘었다. 기준을 조여 두었다.

  시스템이 자동화되어도 사람이 감시자로 밀려나며 새로운 실수가 생겨 사고가 줄지는 않으므로, 정답은 4번이다.

• 20

  산업안전보건기준에 관한 규칙상 위험물질의 종류에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 하이드라진 유도체는 물반응성 물질에 해당한다.
  2. 2. 아조화합물은 폭발성 물질 및 유기과산화물에 해당한다.
  3. 3. 메틸에틸케톤은 인화성 액체에 해당한다.
  4. 4. 농도가 60퍼센트 이상인 인산은 부식성 산류에 해당한다.
  5. 5. 농도가 40퍼센트 이상인 수산화칼륨은 부식성 염기류에 해당한다.

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 하이드라진 유도체는 물과 반응하는 물질이 아니라 폭발성 물질 및 유기과산화물 쪽에 놓인다. 스스로 분해하며 터질 수 있는 성질 때문에 그 갈래로 묶인 것인데 물반응성이라 적었으므로 옳지 않다(정답).
  2. 아조화합물은 폭발성 물질 및 유기과산화물에 든다. 질소가 두 개 이어진 결합이 끊기면서 갑작스레 에너지를 내놓는 물질이므로 옳다.
  3. 메틸에틸케톤은 인화성 액체에 든다. 인화점이 상온보다 훨씬 낮아 뚜껑을 열어 두기만 해도 불붙는 증기가 올라오는 용제이므로 옳다.
  4. 인산은 진하기가 예순 퍼센트를 넘어서면 부식성 산류로 다룬다. 같은 산이라도 물질마다 문턱이 다르게 매겨져 있는데 이 물질에는 그 숫자가 붙으므로 옳다.
  5. 수산화칼륨은 진하기가 마흔 퍼센트를 넘어서면 부식성 염기류로 다룬다. 수산화나트륨과 같은 문턱을 쓰도록 나란히 적혀 있으므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 하이드라진 유도체를 물반응성 칸에 넣었다가 성질을 확인하고 옮겨 적는다. 스스로 갈라지며 터질 수 있는 쪽이었다. 다른 칸에 놓이는 물질이었다. 폭발성 칸으로 옮겼다. 갈래가 달랐다.
  2. 甲은 아조화합물을 폭발성 칸에 적고 창고에서 따로 떼어 보관하게 한다. 질소가 이어진 자리가 끊기며 갑자기 힘을 내놓았다. 그 칸이 맞았다. 따로 떼어 보관했다. 그 칸에 넣었다.
  3. 甲은 메틸에틸케톤 통 뚜껑이 열린 것을 보고 그 자리에서 닫게 한다. 인화점이 상온보다 훨씬 낮아 증기만으로도 불이 붙었다. 인화성 액체였다. 뚜껑을 닫게 하였다. 인화점이 낮았다.
  4. 甲은 인산의 진하기를 재어 예순 퍼센트를 넘는 것만 부식성 칸에 옮겨 적는다. 물질마다 문턱이 다르게 매겨져 있었다. 그 숫자가 맞았다. 부식성 칸에 옮겨 적었다. 문턱이 달랐다.
  5. 甲은 수산화칼륨의 진하기를 재어 마흔 퍼센트를 넘는 것을 부식성 염기 칸에 넣는다. 수산화나트륨과 같은 문턱을 썼다. 나란히 적혀 있었다. 염기 칸에 넣어 두었다. 같은 문턱이었다.

  하이드라진 유도체는 물반응성이 아니라 스스로 분해하며 터질 수 있는 폭발성 물질 및 유기과산화물에 속하므로, 정답은 1번이다.

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• 21

  전기화재의 원인 중 출화의 경과에 의한 전기화재에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 1. 전기불꽃: 물질간의 접촉과 분리에 의하여 발생하는 현상
  2. 2. 지락: 전기회로나 전기기기의 절연체가 전기적 또는 기계적 원인 등으로 노화 또는 파괴되어 두 전선이 서로 접촉되는 현상
  3. 3. 열적 경과: 전등, 전열기 등을 가연물 주위에서 사용하거나 열의 발산이 잘 안되는 상태에서 사용할 경우 가연물에 열이 축적되어 발화되는 현상
  4. 4. 절연열화: 전선과 전선, 전선과 단자 등의 도체에 있어서 접촉상태가 불완전하면 특별한 접촉저항을 나타내어 발열하는 현상
  5. 5. 단락: 전류가 정상적인 전기회로에서 벗어나 대지로 통하는 현상

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 물질끼리 닿았다 떨어질 때 전하가 쌓여 생기는 것은 정전기다. 회로에 흐르던 전류가 공기를 뚫고 튀는 전기불꽃과는 생기는 자리부터 다르므로 옳지 않다.
  2. 절연체가 삭거나 깨져 두 전선이 서로 맞닿는 것은 단락이다. 전류가 땅으로 새는 지락과는 흐르는 길이 다르므로 옳지 않다.
  3. 전등이나 전열기를 가연물 곁에서 쓰거나 열이 빠져나가지 못하는 상태로 쓸 때 열이 쌓여 불이 나는 것이 열적 경과다. 불꽃이 튀지 않아도 오랜 시간에 걸쳐 불이 붙는 경로이므로 옳다(정답).
  4. 도체끼리 닿는 상태가 온전하지 않아 저항이 생기고 열이 나는 것은 접촉불량이다. 절연열화의 설명이 아니므로 옳지 않다.
  5. 전류가 정상 회로를 벗어나 땅으로 흘러 나가는 것은 지락이다. 두 전선이 맞닿아 저항 없이 큰 전류가 흐르는 단락과는 다른 현상이므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 물질끼리 닿았다 떨어질 때 쌓이는 전하를 전기불꽃이라 적었다가 이름을 고친다. 그것은 정전기였다. 생기는 자리부터 달랐다. 이름을 고쳐 적었다. 정전기 쪽이었다. 생기는 자리가 달랐다.
  2. 甲은 삭은 절연체 탓에 두 전선이 맞닿은 사고를 지락이라 적었다가 용어를 바꾼다. 그것은 단락이었다. 흐르는 길이 달랐다. 용어를 바꿔 적었다. 단락 쪽이었다. 흐르는 길이 달랐다.
  3. 甲은 전열기를 종이 상자 곁에 두고 쓰던 자리를 치우게 하고 그 경로를 적어 둔다. 불꽃이 튀지 않아도 열이 쌓여 불이 붙었다. 그 이름이 맞았다. 그 자리를 치우게 했다. 열이 쌓였다.
  4. 甲은 단자가 헐거워 열이 나는 것을 절연열화라 적었다가 이름을 고쳐 쓴다. 그것은 접촉이 온전하지 않아 생기는 쪽이었다. 다른 이름이 있었다. 이름을 고쳐 두었다. 접촉불량이었다.
  5. 甲은 접지선을 타고 땅으로 새어 나가던 전류를 계기로 잡아 놓고 그 현상에 이름을 붙인다. 두 전선이 맞붙어 큰 전류가 흐르는 쪽과는 길이 아주 달랐다. 지락 칸에 적어 두었다.

  가연물 곁에서 전등이나 전열기를 오래 써 열이 쌓여 불이 붙는 것은 열적 경과이므로, 정답은 3번이다.

• 22

  산업안전보건기준에 관한 규칙상 비상구의 설치에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  ○ 출입구와 같은 방향에 있지 아니하고, 출입구로부터 (ㄱ )미터이상 떨어져 있을 것 / ○ 비상구의 너비는 (ㄴ )미터 이상으로 하고, 높이는 (ㄷ )미터 이상으로 할 것

  1. 1. ㄱ: 3, ㄴ: 0.75, ㄷ: 1.0
  2. 2. ㄱ: 3, ㄴ: 0.75, ㄷ: 1.5
  3. 3. ㄱ: 5, ㄴ: 0.75, ㄷ: 1.0
  4. 4. ㄱ: 5, ㄴ: 1.0, ㄷ: 1.0
  5. 5. ㄱ: 5, ㄴ: 1.0, ㄷ: 1.5

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. ㄷ을 1.0으로 잡았다. 비상구의 높이는 1.5미터 이상이어야 허리를 굽히지 않고 빠져나갈 수 있으므로 옳지 않다.
  2. 비상구는 출입구와 같은 방향이 아니면서 출입구에서 3미터 이상 떨어져 있어야 하고, 너비는 0.75미터 이상, 높이는 1.5미터 이상이어야 한다. 세 숫자가 모두 맞으므로 옳다(정답).
  3. ㄱ을 5로 잡고 ㄷ도 1.0으로 잡았다. 떨어진 거리는 3미터, 높이는 1.5미터가 기준이라 두 곳이 함께 어긋나므로 옳지 않다.
  4. ㄱ과 ㄴ, ㄷ이 모두 어긋난다. 거리는 3미터, 너비는 0.75미터, 높이는 1.5미터가 기준이므로 옳지 않다.
  5. 「산업안전보건기준에 관한 규칙」 제17조제1항은 비상구를 출입구로부터 3미터 이상 떨어뜨리고 너비를 0.75미터 이상, 높이를 1.5미터 이상으로 하도록 정하는데 이 보기는 ㄱ을 5, ㄴ을 1.0으로 적어 높이 1.5 하나만 맞으므로 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 높이를 1.0미터로 적었다가 규칙을 펴 보고 숫자를 올린다. 허리를 굽히지 않고 빠져나가려면 1.5미터 위라야 했다. 한 칸이 어긋났다. 숫자를 올려 고쳤다. 높이가 모자랐다.
  2. 甲은 출입구와 다른 방향으로 3미터 넘게 떨어진 자리에 너비 0.75미터, 높이 1.5미터짜리 비상구를 낸다. 세 숫자가 모두 규칙과 맞았다. 그대로 시공했다. 세 값을 모두 맞췄다.
  3. 甲은 거리를 5미터로, 높이를 1.0미터로 적었다가 규칙과 대어 본다. 거리는 3미터, 높이는 1.5미터가 기준이었다. 두 칸이 함께 어긋났다. 두 값을 고쳐 적었다. 함께 어긋났다.
  4. 甲은 세 숫자를 모두 다르게 적었다가 규칙을 펴고 하나씩 고친다. 거리와 너비, 높이가 각각 정해져 있었다. 세 칸이 함께 어긋났다. 세 값을 하나씩 고쳤다. 모두 어긋났다.
  5. 甲은 거리와 너비를 넉넉히 잡았다며 그대로 두려다 규칙을 확인한다. 높이만 맞고 앞의 두 값이 정해진 숫자와 달랐다. 넉넉해도 맞지는 않았다. 두 값을 고쳐 잡았다. 규칙대로 맞췄다.

  비상구는 출입구에서 3미터 이상 떨어지고 너비 0.75미터 이상, 높이 1.5미터 이상이어야 하므로, 정답은 2번이다.

• 23

  사업장 위험성평가에 관한 지침상 위험성평가 시 근로자를 참여시켜야 하는 경우로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 유해ㆍ위험요인을 파악하는 경우
  2. 2. 유해ㆍ위험요인의 위험성이 허용가능한 수준인지 여부를 결정하는 경우
  3. 3. 위험성 감소대책을 수립하여 실행하는 경우
  4. 4. 위험성 감소대책의 실행여부를 확인하는 경우
  5. 5. 위험성평가의 책임자를 지정하는 경우

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 유해·위험요인을 파악하는 자리에는 근로자를 참여시켜야 한다. 실제로 그 일을 하는 사람이 가장 잘 아는 대목이라 지침이 첫 번째로 든 자리이므로 옳다.
  2. 파악한 위험이 받아들일 만한 수준인지를 정하는 자리에도 참여시켜야 한다. 그 위험을 안고 일하는 사람의 판단이 함께 들어가야 하므로 옳다.
  3. 감소대책을 세우고 실행하는 자리에도 근로자를 참여시켜야 한다. 책상에서만 만든 대책은 현장에서 지켜지지 않으므로 옳다.
  4. 감소대책이 실제로 실행되었는지 확인하는 자리에도 참여시켜야 한다. 서류에만 되어 있고 현장은 그대로인 일을 막으려는 것이므로 옳다.
  5. 위험성평가의 책임자를 지정하는 것은 근로자를 참여시키도록 정해진 자리가 아니다. 누구에게 맡길지는 사업주가 정하는 몫이므로 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 무엇이 위험한지 찾아내는 자리에 그 일을 하는 사람들을 불러 앉힌다. 그들이 가장 잘 아는 대목이었다. 지침이 첫째로 든 자리였다. 그 자리에 불러 앉혔다. 가장 잘 알았다.
  2. 甲은 찾아낸 위험이 견딜 만한 수준인지 정하는 자리에도 그들을 앉힌다. 바로 그 위험을 지고 일하는 사람의 눈이 함께 들어가야 했다. 참여시켜야 하는 자리였다. 그 자리에도 앉혔다.
  3. 甲은 줄일 대책을 세우고 실제로 돌리는 자리에도 그들을 부른다. 책상에서만 만든 대책은 현장에서 지켜지지 않았다. 참여시켜야 하는 자리였다. 대책 자리에 불렀다. 현장이 필요했다.
  4. 甲은 세운 대책이 정말 돌아갔는지 확인하는 자리에도 그들을 앉힌다. 문서에서만 끝나고 정작 현장은 그대로인 일을 막자는 것이었다. 참여시켜야 하는 자리였다. 확인 자리에 앉혔다.
  5. 甲은 평가 책임자를 누구로 할지 정하는 회의에 근로자를 부르려다 지침을 펴 보고 손을 뗀다. 누구에게 맡길지는 사업주가 정하는 몫이었다. 그 자리는 아니었다. 그 회의에는 부르지 않았다.

  위험성평가의 책임자를 누구로 정할지는 근로자 참여가 정해진 자리가 아니라 사업주가 정하는 몫이므로, 정답은 5번이다.

• 24

  사업장 위험성평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 위험요인이 단순한 사업장에서는 위험성수준 3단계 판단법 등 간단한 기법을 활용할 수 있다.
  2. 2. 도급 사업장의 경우 실제 작업을 하는 수급인이 위험성평가를 하면 도급인은 중복해서 실시하지 않아도 된다.
  3. 3. 공정안전보고서 대상사업장에서 공정에 대해서는 HAZOP등의 기법으로 위험성 평가를 실시하고, 기타 작업에 대해서는 체크리스트 기법으로 할 수 있다.
  4. 4. 공정안전보고서 대상사업장에서 공정위험성평가서를 매년 작성하지 않고 3년 단위로 실시할 수 있다.
  5. 5. 사업장에서 근골격계부담작업 유해요인조사를 하면 이 부분에 대한 위험성평가는 생략할 수 있다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 위험요인이 몇 가지 안 되는 사업장에서는 위험성수준을 세 단계로만 갈라 보는 간단한 방법을 쓸 수 있다. 규모와 사정에 맞게 고르도록 열어 둔 것이므로 옳다.
  2. 도급 사업장에서 수급인이 위험성평가를 했다고 도급인이 하지 않아도 되는 것은 아니다. 도급인은 자기 몫의 평가를 하고 수급인의 결과까지 검토해 고칠 것을 고쳐야 하므로 옳지 않다(정답).
  3. 공정안전보고서 대상 사업장은 공정에 대해 HAZOP 같은 기법을 쓰고 그 밖의 작업에는 체크리스트를 쓸 수 있다. 대상에 따라 기법을 나눠 쓰도록 한 것이므로 옳다.
  4. 공정안전보고서 대상 사업장은 공정위험성평가서를 해마다 새로 쓰지 않고 삼 년 단위로 실시할 수 있다. 같은 공정을 해마다 되풀이해 평가하는 부담을 덜어 준 것이므로 옳다.
  5. 근골격계부담작업 유해요인조사를 한 부분은 위험성평가를 따로 하지 않아도 된다. 같은 것을 두 번 재지 않게 한 것이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 위험요인이 몇 가지 안 되는 작은 사업장에 높낮이를 세 칸으로만 갈라 보는 간단한 방법을 쥐여 준다. 규모와 사정에 맞게 고르도록 열려 있었다. 그 방법을 골랐다. 간단한 방법을 골랐다.
  2. 甲은 수급인이 평가했으니 도급인은 안 해도 된다고 적었다가 지침을 펴 보고 고친다. 제 몫을 하고 수급인의 결과까지 검토해 고쳐야 했다. 넘길 수 없는 일이었다. 문장을 고쳐 적었다.
  3. 甲은 공정에는 위험과 운전성을 짚어 가는 기법을, 나머지 작업에는 점검표를 쓰기로 갈라 정한다. 대상에 따라 나눠 쓰도록 되어 있었다. 두 갈래로 나눴다. 두 갈래로 갈라 정했다. 대상이 달랐다.
  4. 甲은 공정위험성평가서를 해마다 새로 쓰려다 삼 년 단위로 잡아도 되는 것을 확인한다. 같은 공정을 해마다 되풀이해 재는 부담을 덜어 준 것이었다. 주기를 늘려 잡았다. 주기를 삼 년으로 잡았다.
  5. 甲은 근골격계 유해요인조사를 마친 부분을 위험성평가에서 빼고 넘어간다. 한 가지를 두 번 되풀이해 재지 않도록 해 둔 것이었다. 생략할 수 있었다. 그 부분을 빼고 넘어갔다. 두 번 재지 않았다.

  수급인이 위험성평가를 했더라도 도급인은 자기 몫을 평가하고 그 결과까지 검토해야 하므로, 정답은 2번이다.

• 25

  보호구 안전인증 고시상 보호구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 추락방지대를 부착하여 사용하는 안전대는 신체지지의 방법으로 벨트식안전대를 사용하여야 하며, 수직구명줄이 포함되어야 한다.
  2. 2. 안전모에 충격이 가해졌을 때 착용자의 머리부위에 전해지는 충격을 완화시켜 주는 기능을 갖는 부품을 착장체라고 한다.
  3. 3. 고무제 안전화 겉창의 재료는 인장시험과 내유시험 기준을 만족해야 한다.
  4. 4. 차광보안경은 내노후성, 내충격성 등에 만족해야 한다.
  5. 5. 화학물질용 안전장갑 투과저항시험에 사용되는 화학물질에는 아세톤, N-헥산 등이 있다.

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 추락방지대를 붙여 쓰는 안전대는 벨트식이 아니라 몸 전체를 감싸는 안전그네식을 써야 한다. 떨어질 때 힘이 허리 한 곳에 몰리지 않도록 한 것인데 벨트식이라 적었으므로 옳지 않다(정답).
  2. 안전모에 충격이 왔을 때 머리에 전해지는 힘을 눅여 주는 부품을 착장체라 한다. 모체와 머리 사이에서 완충 역할을 하는 부분이므로 옳다.
  3. 고무제 안전화의 겉창 재료는 인장시험과 내유시험 기준을 채워야 한다. 잡아당겨도 견디고 기름에 닿아도 삭지 않아야 하므로 옳다.
  4. 차광보안경은 오래 두어도 삭지 않는 성질과 충격을 견디는 성질을 갖추어야 한다. 눈을 지키는 물건이라 깨져 튀면 오히려 위험하므로 옳다.
  5. 화학물질용 안전장갑의 투과저항시험에는 아세톤과 노말헥산 같은 물질이 쓰인다. 실제로 현장에서 많이 쓰는 용제로 시험하도록 한 것이므로 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 추락방지대를 붙여 쓰는 안전대에 벨트식을 채웠다가 안전그네식으로 바꿔 준다. 떨어지는 순간의 힘이 허리 한 자리에만 몰리면 안 되었다. 몸 전체를 감싸야 했다. 안전그네식으로 바꿨다.
  2. 甲은 안전모 안쪽에서 머리에 오는 힘을 눅여 주는 부품을 가리키며 그 이름을 일러 준다. 모체와 머리 사이에서 받쳐 주는 자리였다. 그 이름이 맞았다. 그 이름을 일러 주었다. 받쳐 주는 자리였다.
  3. 甲은 고무제 안전화를 들이며 겉창이 잡아당김과 기름을 견디는지 성적서를 확인한다. 두 시험을 모두 채워야 했다. 성적서를 받아 두었다. 성적서를 받아 철해 두었다. 두 시험을 봤다.
  4. 甲은 차광보안경이 오래 두어도 삭지 않고 충격에도 깨지지 않는지 시험 결과를 살펴본다. 눈을 지키는 물건이 깨져 튀면 오히려 위험했다. 두 성질을 함께 봤다. 시험 결과를 확인했다.
  5. 甲은 화학물질용 장갑을 고르며 아세톤과 노말헥산으로 한 투과저항 시험 성적서를 받아 둔다. 현장에서 많이 쓰는 용제로 시험하도록 되어 있었다. 성적서를 철해 두었다. 성적서를 받아 두었다.

  몸 전체로 충격을 나눠 받도록 하는 안전그네식이 추락방지대에 필요한데 벨트식이라 적었으므로, 정답은 1번이다.