경영지도사 1차 37회 조사방법론 기출문제 해설

총 25문항 · 문제·정답·해설·개념 무료 학습

이 회차는 25문항입니다. 자료를 읽고 푸는 문항이 5문항입니다. 풀이가 붙은 문항이 25문항입니다.

• 1

  귀납적 추론단계에서 추상화 수준이 가장 높은 것은?

  1. 1. 현상
  2. 2. 이론
  3. 3. 개념
  4. 4. 사물
  5. 5. 명제

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 현상은 눈으로 보고 몸으로 겪을 수 있는 것이라 추상화의 사다리에서 아래쪽에 놓이게 되므로, 해당하지 않는다.
  2. 이론은 여러 명제를 얽어 하나의 체계로 세운 것이라 추상화 수준이 가장 높은 자리에 서므로, 해당한다(정답).
  3. 개념은 여러 현상을 한데 묶어서 이름을 붙여 놓은 것이라 명제와 이론보다는 아래쪽에 놓이므로, 해당하지 않는다.
  4. 사물은 손으로 만져 볼 수 있는 것이라 추상화의 사다리에서 가장 아래에 놓이게 되는 것이므로, 해당하지 않는다.
  5. 명제는 개념과 개념을 이어서 놓은 문장이라 개념보다는 위이지만 이론보다는 아래에 놓이므로, 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 사과가 나무에서 떨어지는 장면을 여러 번 되풀이해 지켜보았다. 아직은 눈에 보이는 것을 모으는 자리였다.
  2. 甲은 그 문장들을 하나로 얽어 세상 어디에나 통하는 체계로 세워 놓았다. 사다리의 맨 위에 올라선 셈이 되었다.
  3. 甲은 떨어지는 것들을 한데 묶어서 무게라는 이름을 붙였다. 여러 현상을 하나로 묶어 부르기 시작한 것이었다.
  4. 甲은 눈앞에 놓여 있는 사과 한 알을 집어 들어 보았다. 이것만으로는 아직 아무것도 설명되지 않는 자리였다.
  5. 甲은 무게와 떨어지는 속도를 서로 이어서 한 문장으로 적어 두었다. 개념 둘이 서로 이어져 문장이 된 것이었다.

  사물과 현상에서 개념과 명제를 거쳐 이론으로 올라가므로 추상화 수준이 가장 높은 것은 이론이다.

• 2

  연구방법의 구분기준에 따른 분류로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 수집된 자료 형태 -질적 연구, 양적 연구
  2. 2. 자료수집 환경 -실험실 연구, 현장 연구
  3. 3. 논리적 전개방법 - 연역적 연구, 귀납적 연구
  4. 4. 연구결과 형태 -순수(기초) 연구, 응용 연구
  5. 5. 통계적 실험설계 - 탐색적 연구, 인과관계 연구

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 수집된 자료의 형태로 가르면 말과 글로 모은 질적 연구와 숫자로 모은 양적 연구가 된다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  2. 자료를 모으는 환경으로 가르면 통제된 실험실 연구와 실제 상황에서 하는 현장 연구가 된다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  3. 논리를 펴 나가는 방법으로 가르면 위에서 내려오는 연역적 연구와 아래에서 올라가는 귀납적 연구가 되므로, 옳다.
  4. 연구결과를 어디에 쓰느냐로 가르면 앎 자체를 좇는 순수 연구와 문제 해결에 쓰는 응용 연구가 되므로, 옳다.
  5. 탐색적 연구와 인과관계 연구는 연구의 목적으로 가른 것이지 통계적 실험설계로 가른 것이 아니므로, 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 인터뷰로 모은 말과 설문지로 모은 숫자를 서로 다른 서랍에 갈라서 넣어 두었다. 자료의 모양이 달랐다.
  2. 甲은 온도까지 맞춰 둔 방 안에서 하는 실험과 시장 한복판에 나가서 하는 조사를 나란히 놓고 견주어 보았다.
  3. 甲은 이론에서 가설을 끌어내려 검증하는 길과 현장을 돌며 이론을 세우는 길이 서로 반대편이라는 것을 알았다.
  4. 甲은 당장 쓸 데는 없어도 그저 알고 싶어서 하는 연구와 눈앞의 문제부터 풀려는 연구를 갈라서 적어 두었다.
  5. 甲은 목적으로 가른 이름을 실험설계 칸에 옮겨 적었다가 다시 고쳐 놓았다. 기준이 서로 다른 자리였던 것이다.

  탐색적 연구와 인과관계 연구는 연구의 목적으로 가른 것이지 통계적 실험설계로 가른 것이 아니다.

• 3

  다음에 관한 설명으로 옳은 것은?

  ㄱ. 종합주가지수와 물가인상률은 음(-)의 관계이다. /

  ㄴ. 물가인상률이 높으면, 종합주가지수는 하락할 것이다. /

  ㄷ. 종합주가지수가 높으면, 물가인상률은 하락할 것이다. /

  ㄹ. 물가인상률과 종합주가지수는 관련이 있는가?

  1. 1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 모두 연구가설이 될 수 있다.
  2. 2. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 모두 연구문제가 될 수 있다.
  3. 3. ㄴ과 ㄷ만이 연구가설이 될 수 있다.
  4. 4. ㄱ, ㄴ, ㄷ은 연구가설이 될 수 있고, ㄹ은 연구문제가 될 수 있다.
  5. 5. ㄱ은 연구문제가 될 수 있고, ㄴ, ㄷ, ㄹ은 연구가설이 될 수 있다.

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 물음표로 끝나 무엇을 알아보려는지만 밝힌 ㄹ은 연구가설이 될 수 없으므로 넷 모두 가설이라 할 수 없어, 옳지 않다.
  2. 변수 사이의 관계를 단정해 놓은 ㄱ·ㄴ·ㄷ은 연구문제가 아니라 검증해 볼 연구가설이 되는 것이므로, 옳지 않다.
  3. ㄱ도 두 변수가 음의 관계라고 단정한 서술문이라 연구가설이 될 수 있으니 ㄴ과 ㄷ만이라 한 것은 어긋나며, 옳지 않다.
  4. 관계를 단정한 ㄱ·ㄴ·ㄷ은 연구가설이 되고 물음으로 끝난 ㄹ은 연구문제가 된다는 짝이 그대로 맞으므로, 옳다(정답).
  5. ㄱ은 물음이 아니라 관계를 단정해 놓은 서술문이라 연구문제가 아니라 연구가설 쪽에 서게 되므로, 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 알아보고 싶은 것을 물음으로 적어 놓은 문장에는 아직 검증할 것이 없다는 것을 알았다. 답이 아직 없었다.
  2. 甲은 두 값이 서로 반대로 움직인다고 못 박아 적어 놓은 문장을 보고서 이것부터 확인하면 되겠다고 생각했다.
  3. 甲은 두 문장이 서로 거꾸로라 하나는 가설이 못 되는 줄 알았다. 둘 다 검증해 볼 수 있는 문장이었던 것이다.
  4. 甲은 단정한 문장 셋은 검증표에 올려 두고 물음 하나는 연구의 첫머리에 적어 두었다. 자리가 저마다 달랐다.
  5. 甲은 음의 관계라고 적어 놓은 문장을 물음 쪽에 넣었다가 다시 옮겼다. 이미 답을 정해 놓고 적은 문장이었다.

  ㄱ·ㄴ·ㄷ은 변수 사이의 관계를 단정한 서술문이라 연구가설이 되고, ㄹ은 물음이라 연구문제가 된다.

• 4

  변수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 동일한 개념을 갖는 두 개 이상의 서로 다른 값들을 묶어놓은 집합을 표현한 것이다.
  2. 2. 어떻게 개념적으로 정의되었느냐에 따라 매우 다양한 형태의 값을 가질 수 있다.
  3. 3. 변수값은 상호배반성(mutuallyexclusiveproperty)을가져야한다.
  4. 4. 양적변수는 연속성에 따라 이산(discrete)변수와연속(continuous)변수로나누어진다.
  5. 5. 독립변수는 종속변수의 조작에 의하여 변화되는 실험의 결과를 나타내는 변수이다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 같은 개념 아래에 있는 서로 다른 값들을 하나로 묶어 놓은 것이 변수라는 설명은 그대로 맞는 말이므로, 옳다.
  2. 개념을 어떻게 정의하느냐에 따라 그 변수가 가질 수 있는 값의 모양이 크게 달라진다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  3. 변수의 값들이 서로 겹치는 일 없이 상호배반성을 갖추어야 한다는 설명은 측정의 기본과 맞아떨어지므로, 옳다.
  4. 양적변수를 연속성이 있느냐 없느냐에 따라서 이산변수와 연속변수로 나눈다는 설명은 그대로 맞는 말이므로, 옳다.
  5. 독립변수는 원인 쪽이고 종속변수가 그 조작에 따라 달라지는 결과 쪽이라 방향이 뒤집혀 있으므로, 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 연령이라는 하나의 이름 아래 스물과 서른과 마흔이라는 값들이 함께 묶여 있는 것을 보았다. 그것이 변수였다.
  2. 甲은 만족도를 다섯 칸으로 볼지 백 점 만점으로 볼지에 따라 값의 모양이 통째로 달라지는 것을 그대로 겪었다.
  3. 甲은 연령을 스무 살 단위로 묶다가 두 칸이 서로 겹치는 것을 발견하고 경계를 다시 그었다. 겹치면 안 되었다.
  4. 甲은 사람 수처럼 뚝뚝 끊기는 값과 몸무게처럼 죽 이어지는 값을 따로 갈라서 적어 두었다. 성질이 서로 달랐다.
  5. 甲은 비료를 얼마나 줄지는 스스로 정했고 열매가 얼마나 열리게 되는지는 그 결과로 따라왔다. 방향이 분명했다.

  독립변수는 원인 쪽이고 종속변수가 그 조작에 따라 달라지는 결과 쪽이라 5번은 방향이 뒤집혔다.

• 5

  기술조사(descriptiveresearch)에관한설명으로옳지 않은 것은?

  1. 1. 동일한 현상을 동일한 대상에 대해 반복적으로 측정할 때 종단조사방법이 사용된다.
  2. 2. 조사자의 관심상황에 대한 특성 파악에 이용된다.
  3. 3. 관련 변수들 간 상호관계의 정도를 검증할 때 전문의견조사방법이 사용된다.
  4. 4. 특정 시점에서의 집단 간 차이를 연구할 때 횡단조사방법이 사용된다.
  5. 5. 탐색조사보다 많은 사전지식이 필요하다.

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 같은 대상을 두고 같은 현상을 되풀이해서 잴 때에는 시간을 따라가는 종단조사를 쓴다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  2. 조사자가 관심을 둔 상황의 특성을 있는 그대로 파악하는 데 쓰인다는 설명이 기술조사의 자리와 맞으므로, 옳다.
  3. 전문의견조사는 탐색조사의 방법이라 변수들 사이의 상호관계 정도를 검증하는 자리에 놓을 것이 아니므로, 옳지 않다(정답).
  4. 특정 시점에서 집단들이 서로 어떻게 다른지를 볼 때 한 번에 재는 횡단조사를 쓴다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  5. 기술조사는 무엇을 어떻게 그려 보일지 미리 정해 두어야 해서 탐색조사보다 많은 사전지식이 필요하므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 같은 사람들을 오 년 동안 해마다 찾아가서 늘 똑같은 것을 물었다. 시간을 따라 붙어 다니는 조사였다.
  2. 甲은 우리 손님들이 어떤 사람들인지를 있는 그대로 그려 보이려고 조사를 벌였다. 특성을 그대로 담는 자리였다.
  3. 甲은 전문가 몇 사람에게 물어본 것으로 두 변수의 관계를 증명했다고 적었다가 지웠다. 아직 더듬는 단계였다.
  4. 甲은 스무 대와 마흔 대와 예순 대를 한날한시에 한꺼번에 물어서 서로 어떻게 다른지를 나란히 견주어 보았다.
  5. 甲은 무엇을 물을지조차 모르는 상태에서 설문지를 만들려다 멈췄다. 아는 것이 있어야 그릴 수 있는 일이었다.

  전문의견조사는 탐색조사의 방법이라 변수들 사이의 상호관계 정도를 검증하는 자리에 놓을 것이 아니다.

• 6

  탐색적 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 연구주제가 미개척 분야이거나 자세히 알지 못하는 경우 사용된다.
  2. 2. 실험설계 연구방법이 주로 이용된다.
  3. 3. 연구문제의 도출 및 연구가치 추정에 이용된다.
  4. 4. 보다 정교한 문제와 기회의 파악에 이용된다.
  5. 5. 일반적으로 질적자료나 2차자료를 이용한다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 연구주제가 아직 아무도 다룬 적이 없는 분야이거나 잘 알지 못하는 경우에 쓰인다는 설명이 맞는 말이므로, 옳다.
  2. 실험설계는 원인과 결과를 밝히는 인과관계 연구의 방법이라 탐색적 연구가 주로 쓰는 방법이 아니므로, 옳지 않다(정답).
  3. 무엇을 연구할지 문제를 뽑아내고 그것이 연구할 값어치가 있는지 가늠하는 데 쓰인다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  4. 흐릿하던 문제와 기회를 더 또렷하게 다듬어 내는 데 쓰인다는 설명도 탐색적 연구의 자리와 맞아떨어지므로, 옳다.
  5. 문헌이나 전문가의 말처럼 질적자료나 남이 모아 둔 2차자료를 주로 쓴다는 설명도 그대로 맞는 말이므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 아무도 다룬 적 없는 주제를 맡고서 무엇보다 먼저 관련 문헌부터 뒤져 보기 시작했다. 더듬는 단계였다.
  2. 甲은 아직 무엇이 원인인지도 제대로 모르는 채로 실험부터 짜 보려다가 멈췄다. 실험은 한참 뒤에나 올 일이었다.
  3. 甲은 이 주제가 연구할 만한 값어치가 있는지부터 가늠해 보고 나서야 본격적인 계획을 세우기 시작할 수 있었다.
  4. 甲은 처음엔 흐릿하기만 하던 물음이 몇 차례 조사를 거치며 또렷해지는 것을 겪었다. 다듬어 나가는 자리였다.
  5. 甲은 남이 모아 둔 통계와 전문가들의 말을 무엇보다 먼저 모아 두었다. 직접 설문지를 돌리는 일은 그다음이었다.

  실험설계는 원인과 결과를 밝히는 인과관계 연구의 방법이라 탐색적 연구가 주로 쓰는 방법이 아니다.

• 7

  인과관계 연구를 위한 연구방법으로 적절하지 않은 것은?

  1. 1. 솔로몬 4집단설계
  2. 2. 통제집단 사후측정설계
  3. 3. 순수실험설계
  4. 4. 프로젝티브설계
  5. 5. 통제집단 사전사후측정설계

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 솔로몬 4집단설계는 네 집단을 두어 검사효과까지 걸러 내는 순수실험설계라 인과관계 연구의 방법이므로, 적절하다.
  2. 통제집단 사후측정설계는 무작위로 갈라 놓은 두 집단을 나중에만 재어서 견주어 보는 순수실험설계이므로, 적절하다.
  3. 순수실험설계는 무작위 배정과 통제집단과 조작을 모두 갖춘 설계를 하나로 통틀어 아우르는 이름이므로, 적절하다.
  4. 프로젝티브설계는 속마음을 끌어내는 질적 조사 기법이라 원인과 결과를 가릴 수 없으므로, 적절하지 않다(정답).
  5. 통제집단 사전사후측정설계는 두 집단을 앞뒤로 재어 견주는 순수실험설계라 인과관계 연구의 방법이므로, 적절하다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 네 집단을 두어 미리 본 시험 때문에 생긴 효과까지 걸러 내는 설계를 짰다. 가장 촘촘하게 짜인 것이었다.
  2. 甲은 제비뽑기로 두 집단을 가른 뒤 한쪽에만 교육을 하고 나중에 함께 시험을 보게 했다. 앞은 재지 않았다.
  3. 甲은 무작위로 가르고 통제집단을 두고 조작까지 하는 짜임을 한데 통틀어 부르는 이름이 따로 있다는 것을 알았다.
  4. 甲은 손님에게 그림 한 장을 보여 주고서 무엇이 떠오르는지 말해 보라고 했다. 속마음을 끌어내려는 것이었다.
  5. 甲은 두 집단을 교육 앞뒤로 모두 재어서 얼마나 달라졌는지를 나란히 견주어 보았다. 앞뒤를 다 재는 짜임이었다.

  프로젝티브설계는 속마음을 끌어내는 질적 조사 기법이라 원인과 결과를 밝히는 방법이 아니다.

• 8

  실험설계에서 외생(extraneous)변수를통제하는 방법으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 가능한 독립변수를 늘리고, 실험대상의 표본 수를 줄인다.
  2. 2. 실험대상을 선정할 때, 무작위추출한다.
  3. 3. 외생변수가 작용하는 강도가 다른 상황에서는 다른 실험을 실시하여 비교함으로써 상 쇄시킨다.
  4. 4. 실험집단과 통제집단을 선정할 때 인지된 외생변수 요인을 동일하게 반영하여 균형화 한다.
  5. 5. 외생변수가 될 가능성이 있는 변수를 제거한다.

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 독립변수를 늘리면 무엇이 결과를 만들었는지 흐릿해지고 표본을 줄이면 우연이 끼어들 여지가 커지므로, 옳지 않다(정답).
  2. 제비뽑기로 뽑아 두면 연구자가 미처 알아채지 못한 요인까지도 두 집단에 고르게 흩어져 서로 상쇄되니, 옳다.
  3. 강도가 서로 다른 조건에서 각각 실험을 해 두면 한쪽으로 쏠렸던 영향이 서로 맞물려 지워지게 되므로, 옳다.
  4. 두 집단에 그 요인을 똑같이 담아 두면 결과가 흔들리더라도 양쪽이 나란히 흔들려 차이만 살아남게 되니, 옳다.
  5. 애초에 실험에서 아예 빼 버리고 나면 그 요인이 끼어들 자리 자체가 사라져 결과를 흔들 수 없게 되니, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 이것저것 더 넣어 보면 더 잘 보이겠거니 했다가 무엇 때문에 그 결과가 나왔는지 끝내 가려내지 못했다.
  2. 甲은 참가자를 제비뽑기로 골라내어 두 집단에 나눠서 배정했다. 미처 생각하지 못한 것들까지 고르게 흩어졌다.
  3. 甲은 소음이 심한 곳과 조용한 곳에서 각각 실험해 서로 맞물리게 했다. 강도가 다른 자리를 함께 본 것이다.
  4. 甲은 두 집단의 나이 분포를 똑같이 맞춰 놓았다. 나이가 결과를 흔들더라도 양쪽이 나란히 함께 흔들리게 되었다.
  5. 甲은 나이가 결과를 흔들 것만 같아 아예 같은 또래만 뽑아서 실험했다. 흔들 만한 것을 처음부터 빼 버렸다.

  독립변수를 늘리고 표본 수를 줄이면 통제가 오히려 어려워지므로 외생변수를 통제하는 방법이 아니다.

• 9

  다음 설문이 적절한 질문과 응답항목으로서 충족되지 못한 것은?

  귀하의 하루 평균 PC게임 이용 시간은? / ① 1시간 이하 / ② 1시간 ∼ 2시간 / ③ 2시간 ∼ 3시간 / ④ 3시간 이상

  1. 1. 이중질문 피하기
  2. 2. 포괄적 응답
  3. 3. 질문의 명확성
  4. 4. 유도질문 피하기
  5. 5. 상호 배타성

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 한 문장에 두 가지를 함께 묻고 있지 않고 이용 시간 하나만 묻고 있으므로 이중질문의 문제는 없어, 옳지 않다.
  2. 1시간 이하부터 3시간 이상까지 있을 수 있는 시간이 모두 담겨 있어 포괄성은 채워져 있으므로, 옳지 않다.
  3. 하루 평균 개인용 컴퓨터 게임 이용 시간을 묻는다는 것이 또렷해 명확성에는 흠이 없는 것이므로, 옳지 않다.
  4. 어느 쪽으로 답하라고 몰아가는 표현이 문항 어디에도 들어 있지 않아 유도질문의 문제는 없으므로, 옳지 않다.
  5. 1시간과 2시간과 3시간이 앞뒤 두 칸에 함께 들어가 있어 응답항목의 상호 배타성이 깨져 있으므로, 옳다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 문항을 읽고서 무엇을 묻는지 조금도 헷갈리지 않았다. 한 번에 하나만 묻고 있어 답하기가 어렵지 않았다.
  2. 甲은 게임을 아예 하지 않는 날에도 1시간 이하 칸에 표시할 수 있었다. 빠져 있는 구간이 따로 없었던 것이다.
  3. 甲은 하루 평균이라는 말 덕분에 어제 하루가 아니라 요즘 평소를 떠올리며 답할 수 있었다. 헷갈릴 것이 없었다.
  4. 甲은 문항 어디에도 어느 쪽이 좋다는 낌새가 없어 있는 그대로 표시할 수 있었다. 몰아가는 말이 하나도 없었다.
  5. 甲은 딱 두 시간을 쓰는 사람인데 고를 수 있는 칸이 둘이라 한참을 망설이다가 결국 아무거나 찍고야 말았다.

  1시간과 2시간과 3시간이 두 칸에 함께 들어가 있어 응답항목의 상호 배타성이 깨졌다.

• 10

  중심경향(centraltendency)으로최빈값(mode)만을 사용하는 척도는?

  1. 1. 등간척도
  2. 2. 서열척도
  3. 3. 리커트(Likert)척도
  4. 4. 명목척도
  5. 5. 비율척도

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 등간척도는 간격이 같아 더하고 뺄 수 있으므로 최빈값뿐 아니라 중앙값과 평균까지 쓸 수 있어, 해당하지 않는다.
  2. 서열척도는 순서까지 담겨 있어 최빈값에 더해 한가운데 값인 중앙값까지 쓸 수 있게 되므로, 해당하지 않는다.
  3. 리커트척도는 대체로 등간척도로 다루어 평균을 내는 자리라 최빈값만 쓰는 것이 아니게 되므로, 해당하지 않는다.
  4. 명목척도는 서로 갈라 놓으려고 번호를 붙인 것이라 크고 작음이 없어 최빈값만 쓸 수 있으므로, 해당한다(정답).
  5. 비율척도는 절대영점까지 있어 곱하고 나눌 수 있으므로 평균은 물론 온갖 대푯값을 쓸 수 있어, 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 날마다 온도를 재고서 그달의 평균 기온을 내 보았다. 간격이 같은 자리라 더하고 나누는 것이 자연스러웠다.
  2. 甲은 달리기 등수를 죽 늘어놓고 한가운데 등수를 짚어 보았다. 순서가 있으니 가운데를 골라낼 수 있는 자리였다.
  3. 甲은 다섯 칸짜리 만족도 문항의 점수를 모두 더해 평균을 내 보았다. 최빈값만 쓰는 자리가 아니었던 것이다.
  4. 甲은 혈액형별 인원을 하나씩 세어 가장 많은 형을 골라내 보았다. 평균 혈액형이라는 말은 아예 성립하지 않았다.
  5. 甲은 매출액을 더하고 나누고 몇 배나 되는지까지 따져 보았다. 0이 없음을 뜻하는 자리라 무엇이든 다 되었다.

  명목척도는 크고 작음이 없어 가장 많이 나온 값인 최빈값만 대푯값으로 쓸 수 있다.

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• 11

  4칙연산(+, -, ×, ÷)이 가능한 척도는?

  1. 1. 서열척도
  2. 2. 비율척도
  3. 3. 등간척도
  4. 4. 명목척도
  5. 5. 서스톤(Thurstone)척도

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 서열척도는 순서만 담고 사이 간격이 같지 않아 더하고 빼는 것조차 되지 않는 자리가 되므로, 해당하지 않는다.
  2. 비율척도는 절대영점이 있어 곱하고 나누는 것까지 되므로 네 가지 연산이 모두 가능한 자리이니, 해당한다(정답).
  3. 등간척도는 간격이 같아 더하고 빼는 것은 되지만 절대영점이 없어 곱하고 나누는 것은 되지 않으므로, 해당하지 않는다.
  4. 명목척도는 갈라 놓으려고 번호를 붙인 것이라 크고 작음조차 없어 어떤 연산도 되지 않으므로, 해당하지 않는다.
  5. 서스톤척도는 태도를 재는 방법의 이름이지 연산의 층을 가르는 네 척도에 드는 것이 아니므로, 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 1등과 2등의 차이가 2등과 3등의 차이와 같은지 물었다가 알 수 없다는 답을 들었다. 간격이 제각각이었다.
  2. 甲은 매출액 2억이 1억의 두 배라고 말할 수 있었다. 0원이 정말로 없음을 뜻하고 있는 자리였기 때문이다.
  3. 甲은 섭씨 20도가 10도의 두 배로 덥다고 했다가 이내 고쳤다. 0도가 온도가 없다는 뜻은 아니었기 때문이다.
  4. 甲은 등번호 10번이 5번의 두 배라고 말할 수는 없다는 것을 알았다. 갈라 놓으려고 붙인 번호일 뿐이었다.
  5. 甲은 서스톤척도를 네 척도 목록에서 한참이나 찾다가 없다는 것을 알았다. 층이 아예 다른 이야기였던 것이다.

  절대영점이 있어 곱하고 나누는 것까지 되는 것은 비율척도다.

• 12

  다음이 설명하고 있는 척도는?

  ○ 각각의 지표에 대해 조사대상자가 응답할 수 있는 안정적인 서열구조의 / 범주를 제시한다. / ○ 찬성이나 반대의 상대적인 강도를 판단할 수 있을 뿐만 아니라 질문의 구 / 성이 다른 여러 문항들의 상대적인 강도를 판단할 수 있다. / ○ 특히, 태도를 평가하는데 유용한 방법이다.

  1. 1. 어의차이(Semanticdifferential)척도법
  2. 2. 리커트(Likert)척도법
  3. 3. 거트만(Guttman)척도법
  4. 4. 스타펠(Stapel)척도법
  5. 5. 서스톤(Thurstone)척도법

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 어의차이척도법은 뜻이 반대인 형용사 쌍을 양 끝에 세우고 그 사이에서 고르게 하는 방법이므로, 해당하지 않는다.
  2. 각 지표마다 안정적인 서열 범주를 두고 점수를 합산해 태도의 상대적 강도를 재는 것이 리커트척도법이므로, 해당한다(정답).
  3. 거트만척도법은 문항을 쉬운 것에서 어려운 것으로 누적되게 짜 놓은 방법이라 이 설명과 다르므로, 해당하지 않는다.
  4. 스타펠척도법은 한쪽 낱말만 가운데에 두고 플러스와 마이너스 점수로 매기게 하는 방법이므로, 해당하지 않는다.
  5. 서스톤척도법은 전문가들이 문항마다 미리 척도값을 매겨 두는 방법이라 이 설명과는 다르므로, 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 설문지 양 끝에 친절하다와 불친절하다를 세워 두고 그 사이 어디쯤인지를 표시하게 했다. 형용사 쌍이었다.
  2. 甲은 스무 문항에 다섯 칸짜리 답을 붙여서 점수를 모두 더해 보았다. 합계 하나로 태도의 세기가 그대로 드러났다.
  3. 甲은 앞 문항에 그렇다고 답한 사람은 뒤 문항에도 그렇다고 답하게 되는 짜임을 보았다. 쌓여 가는 구조였다.
  4. 甲은 낱말 하나만 가운데에 두고 그 위아래로 플러스와 마이너스를 매기게 해 놓은 설문지를 받아서 살펴보았다.
  5. 甲은 전문가들이 문항마다 미리 점수를 매겨 둔 목록을 받아서 그대로 썼다. 값이 이미 정해져 있었던 것이다.

  각 지표마다 안정적인 서열 범주를 두고 점수를 합산해 태도의 상대적 강도를 재는 것은 리커트척도법이다.

• 13

  어떤 모집단에서 36개의 표본을 추출할 때 표준오차가 2라면, 동일한 모집단에서 이 표준오차를 1로 줄이기 위한 표본의 크기(n)는?

  1. 1. 18
  2. 2. 64
  3. 3. 72
  4. 4. 144
  5. 5. 169

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 표준편차 12를 제곱근 12로 나눠야 표준오차가 1이 되므로 표본 수 144개가 정답이다.

  🧮 풀이

  1. 1단계 표준편차 되찾기
  2. 표준오차는 표준편차를 표본 크기의 제곱근으로 나눈 값이다. 표본 36개의 제곱근은 6이고 그때 표준오차가 2였으므로, 거꾸로 곱하면 모집단의 표준편차가 나온다.
  3. 2 × 6 → 표준편차 12.
  4. ↓
  5. 2단계 목표 오차로 제곱근 구하기
  6. 같은 모집단이므로 표준편차 12는 그대로다. 표준오차를 1로 만들려면 12를 나눌 제곱근이 12가 되어야 한다.
  7. 12 ÷ √n = 1 → √n = 12.
  8. ↓
  9. 3단계 제곱해서 표본 수 만들기
  10. 제곱근이 12라는 것은 표본 수가 12의 제곱이라는 뜻이다.
  11. 12 × 12 → 144개.
  12. ↓
  13. 4단계 몇 배가 되었는지 확인하기
  14. 표본이 36개에서 144개로 네 배가 되었고 표준오차는 2에서 1로 절반이 되었다. 오차를 절반으로 줄이려면 표본을 두 배가 아니라 네 배로 늘려야 한다는 것이 여기서 드러난다.

  표본 36개일 때 표준오차가 2이므로 모집단 표준편차는 12이고, 표준오차를 1로 만들려면 제곱근이 12가 되어야 하므로 표본 수는 144개다. 따라서 정답은 4번.

• 14

  표본추출의 설계유형에 따른 표본추출방법의 연결로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 확률표본추출법 -편의표본추출법
  2. 2. 확률표본추출법 -군집표본추출법
  3. 3. 확률표본추출법 -층화표본추출법
  4. 4. 비확률표본추출법 -할당표본추출법
  5. 5. 비확률표본추출법 -판단표본추출법

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 편의표본추출법은 손 닿는 대로 뽑는 것이라 누가 뽑힐지 확률을 알 수 없는 비확률 쪽이므로, 옳지 않다(정답).
  2. 군집표본추출법은 나눠 놓은 소집단을 통째로 무작위로 뽑는 것이라 확률표본추출법 쪽에 들어가게 되므로, 옳다.
  3. 층화표본추출법은 층으로 나눈 뒤에 각 층 안에서 무작위로 뽑는 것이라 확률표본추출법 쪽에 들어가므로, 옳다.
  4. 할당표본추출법은 비율만 맞추고 그 안은 조사자가 편한 대로 채우는 것이라 비확률 쪽이 맞는 말이므로, 옳다.
  5. 판단표본추출법은 조사자가 알맞다고 스스로 여기는 대상을 골라서 뽑는 것이라 비확률 쪽에 서게 되므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 지나가는 사람을 아무나 붙잡아 물어 놓고 확률표본이라 적었다가 고쳤다. 누가 뽑힐지 알 수 없는 방법이었다.
  2. 甲은 전국의 학급 가운데 서른 반을 제비뽑기로 골라 그 반 학생을 모두 조사했다. 덩어리째 통째로 뽑은 것이었다.
  3. 甲은 남녀로 층을 가른 뒤에 각 층 안에서 제비뽑기로 뽑았다. 나누고 나서도 무작위를 그대로 지킨 셈이었다.
  4. 甲은 남녀 비율만 모집단과 똑같이 맞춰 놓고 그 안은 눈에 띄는 사람으로 채웠다. 비율만 맞춰 놓은 셈이었다.
  5. 甲은 이 주제라면 이 사람들이 잘 알겠다 싶은 이들을 골라서 물었다. 자기 판단으로 고른 표본이었던 것이다.

  편의표본추출법은 누가 뽑힐지 확률을 알 수 없는 비확률표본추출법이다.

• 15

  모집단을 특정 분류 기준에 의해 소집단으로 구분하고 각 집단별로 모집단에서 차지하는 구성비에 맞추어 표본을 추출하는 방법은?

  1. 1. 군집추출방법
  2. 2. 할당추출방법
  3. 3. 편의추출방법
  4. 4. 체계적추출방법
  5. 5. 눈덩이추출방법

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 군집추출방법은 나눠 놓은 소집단 자체를 통째로 뽑는 것이라 구성비에 맞춰 채우는 것과 다르므로, 해당하지 않는다.
  2. 모집단을 기준에 따라 나누고 각 집단이 차지하는 구성비에 맞춰 뽑는 것이 할당추출방법이므로, 해당한다(정답).
  3. 편의추출방법은 손 닿는 대로 아무나 뽑는 것이라 구성비를 맞추는 절차가 아예 없는 것이므로, 해당하지 않는다.
  4. 체계적추출방법은 일정한 간격으로 건너뛰면서 뽑아 나가는 것이라 구성비를 맞추는 일과는 다르므로, 해당하지 않는다.
  5. 눈덩이추출방법은 한 사람에게서 다음 사람을 소개받아 늘려 가는 것이라 이 설명과 다르므로, 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 전국의 학급 가운데 서른 반을 골라 그 반 학생을 모두 조사했다. 덩어리 자체를 통째로 뽑은 것이었다.
  2. 甲은 남녀 비율을 모집단과 똑같이 맞춰 놓고 그 수만큼을 채워 나갔다. 비율에 맞춰 칸을 메워 간 셈이었다.
  3. 甲은 회사 앞을 지나가는 사람을 아무나 붙잡아서 물어보았다. 누가 몇 퍼센트인지는 아예 따져 보지도 않았다.
  4. 甲은 명단에서 열 번째마다 한 사람씩 골라 차례차례 뽑아 나가 보았다. 일정한 간격으로 건너뛰며 고른 것이었다.
  5. 甲은 겨우 찾아낸 한 사람에게 비슷한 처지의 사람을 소개해 달라고 부탁했다. 그렇게 표본이 조금씩 불어났다.

  모집단을 기준에 따라 소집단으로 나누고 그 구성비에 맞춰 뽑는 것이 할당추출방법이다.

• 16

  표본의 크기를 결정하는 요인으로 옳은 것들로만 모두 고른 것은?

  ㄱ.자료분석 및 수집방법

  ㄴ. 유의수준 /

  ㄷ.시간과 비용

  ㄹ. 모집단의 규모와 이질성 여부

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄱ, ㄷ
  3. 3. ㄴ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 자료를 어떻게 모으고 어떤 방법으로 분석할지(ㄱ), 어느 정도의 유의수준을 잡을지(ㄴ), 쓸 수 있는 시간과 비용이 얼마인지(ㄷ), 모집단이 얼마나 크고 얼마나 이질적인지(ㄹ)가 모두 표본의 크기를 좌우한다. 그래서 넷을 다 고른 5번이 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 통계적으로는 천 명이 필요하다는 계산을 받아 들었지만, 쓸 수 있는 돈과 남은 기간을 따져 보고 결국 오백 명으로 줄여야 했다. 모집단이 워낙 여러 갈래로 갈려 있어 더 줄이지도 못했고, 나중에 어떤 분석을 돌릴지까지 함께 놓고 정한 숫자였다.

  유의수준, 시간과 비용, 모집단의 규모와 이질성, 자료의 수집과 분석 방법이 모두 표본 크기를 좌우하므로 넷을 다 고른 5번이 옳다.

• 17

  양적연구의 조사보고서 작성 요건으로 옳은 것은?

  1. 1. 내용은 글을 중심으로 표현하고, 그림이나 표 등은 가급적 사용하지 않는 것이 좋다.
  2. 2. 조사에 대한 자부심을 가지고 주관적 판단에 입각해서 소신껏 작성해야 한다.
  3. 3. 연구에 사용된 자료 및 참고문헌 등은 반드시 그 출처를 밝혀야 한다.
  4. 4. 보고서의 신뢰성을 검증하기 위해 가능한 조사과정에서 발생된 세부사항들을 모두 포 함시켜야 한다.
  5. 5. 조사보고대상과는 무관하게 가급적 전문적인 용어를 많이 사용한다.

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 숫자가 많은 대목은 그림과 표로 보여야 한눈에 들어오므로 되도록 쓰지 말라는 말은 거꾸로가 되어, 옳지 않다.
  2. 조사보고서는 자부심이나 주관적인 판단이 아니라 언제나 객관적인 근거에 기대어서 써야 하는 것이므로, 옳지 않다.
  3. 쓴 자료와 참고문헌의 출처를 반드시 밝혀야 한다는 것은 조사보고서가 지켜야 할 기본이 맞으므로, 옳다(정답).
  4. 조사과정의 세부사항을 하나도 빠짐없이 담으면 정작 중요한 것이 묻혀 읽는 사람이 길을 잃게 되므로, 옳지 않다.
  5. 전문용어는 읽을 사람이 누구인지에 맞춰 꼭 필요한 만큼만 써야 하므로 되도록 많이 쓰라는 말은 어긋나며, 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 표 하나로 보여 줄 수 있는 것을 열 줄 글로 늘어놓았다가 다시 표로 바꿔 넣었다. 그편이 훨씬 잘 읽혔다.
  2. 甲은 자기 생각을 앞세워 결론을 적었다가 근거가 무엇이냐는 물음에 답하지 못했다. 소신만으로는 모자랐던 것이다.
  3. 甲은 인용한 통계마다 어디서 가져왔는지를 각주에 달아 두었다. 그 덕분에 아무도 그 숫자를 의심하지 않았다.
  4. 甲은 설문지 회수 과정의 사소한 일까지 본문에 다 적었다가 결론을 못 찾겠다는 말을 들었다. 부록으로 옮겼다.
  5. 甲은 현장 담당자들이 읽게 될 보고서에 학술용어를 잔뜩 써 놓았다가 아무도 이해하지 못한다는 말을 듣고 말았다.

  조사보고서는 쓴 자료와 참고문헌의 출처를 반드시 밝혀야 한다.

• 18

  성별에 따른 군가산점제도에 대한 찬반여부(O/X)에 차이가 있는지를 분석하려고 할 때 적합한 분석방법은?

  1. 1. 카이제곱검정
  2. 2. 일원분산분석
  3. 3. 다항로지스틱 회귀분석
  4. 4. 다중회귀분석
  5. 5. 요인분석

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 성별과 찬반 여부는 둘 다 범주로 갈리는 명목척도라 교차표를 만들어 견주는 카이제곱검정이 알맞으므로, 옳다(정답).
  2. 일원분산분석은 종속변수가 연속형일 때 셋 이상 집단의 평균을 견주는 방법이라 이 자리에 맞지 않으므로, 옳지 않다.
  3. 다항로지스틱 회귀분석은 종속변수의 범주가 셋 이상일 때 쓰는 방법이라 찬반 둘뿐인 이 자리와 다르므로, 옳지 않다.
  4. 다중회귀분석은 종속변수가 연속형일 때 여러 독립변수의 영향을 보는 방법이라 이 자리에 맞지 않으므로, 옳지 않다.
  5. 요인분석은 여러 문항 뒤에 숨은 공통 요인을 묶어 내는 방법이라 집단 사이의 차이를 보는 것이 아니므로, 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 남녀와 찬반을 네 칸짜리 표로 만들어 놓고 숫자가 한쪽으로 쏠렸는지를 따져 보았다. 범주끼리의 비교였다.
  2. 甲은 세 부서의 평균 점수를 견주려고 또 다른 방법을 꺼내 들었다. 점수가 연속된 숫자일 때 쓰는 방법이었다.
  3. 甲은 답이 셋 이상으로 갈리는 문항에는 또 다른 방법을 써야 한다는 것을 알았다. 여기서는 답이 둘뿐이었다.
  4. 甲은 여러 요인이 매출에 얼마나 영향을 주는지 보려고 다른 방법을 골랐다. 결과가 숫자로 나오는 자리였던 것이다.
  5. 甲은 스무 문항이 사실은 세 가지 이야기를 하고 있다는 것을 알아냈다. 차이를 잰 것이 아니라 묶어 낸 것이었다.

  성별과 찬반 여부는 둘 다 명목척도라 교차표를 만들어 견주는 카이제곱검정이 알맞다.

• 19

  다음은회귀분석에서의 분산분석표이다. 이에관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  모 형 제곱합 자유도 평균제곱 / 회 귀 1,000 4 250 / 잔 차 2,500 100 25

  1. 1. 회귀의 자유도 4는분석에 투입된독립변수의 수이다.
  2. 2. 분석된 표본의 수는 105이다.
  3. 3. 분산분석의 검정통계치인 F값은 10이다.
  4. 4. 회귀분석의 결정계수(r2)는0.4이다.
  5. 5. 회귀의 제곱합 1,000은 ∑(Ȳ−Ŷ)^2을 계산한 결과이다.

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 회귀의 자유도는 분석에 넣은 독립변수의 수와 같으므로 4가 독립변수의 수라는 설명은 맞는 말이 되므로, 옳다.
  2. 회귀 자유도 4와 잔차 자유도 100을 더한 뒤 1을 보태면 105가 되므로 표본 수가 105라는 설명이 맞아, 옳다.
  3. 회귀의 평균제곱 250을 잔차의 평균제곱 25로 나누면 10이 나오므로 F값이 10이라는 설명이 맞으므로, 옳다.
  4. 회귀제곱합 1,000을 총제곱합 3,500으로 나누면 0.29쯤이라 결정계수가 0.4라는 말은 어긋나므로, 옳지 않다(정답).
  5. 회귀제곱합은 예측한 값이 평균에서 얼마나 떨어져 있는지를 제곱해 모두 더한 값이라는 설명이 맞으므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 자유도 4를 보고 이 분석에 독립변수가 넷 들어갔다는 것을 곧바로 알아차렸다. 따로 세어 볼 것도 없었다.
  2. 甲은 자유도 넷과 백을 더한 뒤에 하나를 보태 표본이 백다섯이라는 것을 셈해 냈다. 표에는 적혀 있지 않던 숫자였다.
  3. 甲은 이백오십을 이십오로 나눠 열이라는 값을 얻었다. 회귀가 잔차보다 열 배나 큰 몫을 설명해 주고 있었다.
  4. 甲은 계산기를 두드려 보고서야 보기에 적힌 값이 자기 손에서 나온 값과 어긋난다는 것을 알았다. 한참을 다시 셈했다.
  5. 甲은 실제값과 예측값과 평균값 셋을 종이에 세로로 늘어놓고 어느 구간이 어느 제곱합에 들어가는지를 화살표로 이어 보았다.

  결정계수는 회귀제곱합 1,000을 총제곱합 3,500으로 나눈 0.29쯤이지 0.4가 아니다.

• 20

  다음사례의조사방법으로옳은것은? A백화점은2019년에선정된982명의우수고객을대상으로2019년부터매년 3월에그들의생활양식과소비성향의변화를분석하기위한설문조사를반복 해서실시하고있다.

  1. 1. 다중횡단면조사
  2. 2. 코호트조사
  3. 3. 패널조사
  4. 4. 사례조사
  5. 5. 횡단조사

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 다중횡단면조사는 시점마다 서로 다른 표본을 새로 뽑아 여러 번 재는 것이라 같은 사람을 따라가지 않으므로, 옳지 않다.
  2. 코호트조사는 같은 시기에 같은 일을 겪은 집단에서 매번 새로 뽑아 조사하는 것이라 대상이 같지 않으므로, 옳지 않다.
  3. 처음에 뽑아 둔 바로 그 사람들을 해마다 되풀이해서 조사해 나가는 것이 곧 패널조사가 되므로, 옳다(정답).
  4. 사례조사는 한둘의 사례를 깊이 파고드는 질적 조사라 982명을 해마다 조사하는 것과는 다르므로, 옳지 않다.
  5. 횡단조사는 특정 시점에 딱 한 번만 재는 것이라 해마다 되풀이하는 조사와는 아주 다른 것이므로, 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 해마다 새로 뽑은 사람들에게 늘 똑같은 문항을 물어 나갔다. 시점마다 만나게 되는 얼굴이 달라지고 있었다.
  2. 甲은 같은 해에 입사한 사람들이라는 조건만 맞춰 해마다 새로 뽑아 물었다. 조건은 같아도 사람은 달랐던 것이다.
  3. 甲은 재작년에 뽑아 둔 명단 그대로 해마다 같은 사람들에게 설문지를 보냈다. 변화가 고스란히 드러나 보였다.
  4. 甲은 회사 한 곳을 골라 몇 달 동안 깊이 들여다보며 기록을 남겼다. 숫자보다 이야기가 훨씬 많은 조사였다.
  5. 甲은 올해 삼월에 딱 한 번만 조사하고 그것으로 끝을 냈다. 시점 하나를 잘라 내어 찍어 둔 사진과 같았다.

  처음에 정한 그 사람들을 해마다 되풀이해 조사하는 것은 패널조사다.

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• 21

  다음의조사방법에관한설명으로옳지않은것은? A회사는전사원을무작위로두집단으로나눈후성인지감수성을설문조사 로측정하였다. 이후에두집단중한집단에게만성인지감수성향상을위한 교육프로그램을 실시한후 성인지감수성을두 집단모두다시측정하여비 교하였다.

  1. 1. 종속변수는성인지감수성이다.
  2. 2. 타당성을저해하는요소로시험(testing)효과가나타날수있다.
  3. 3. 외생변수의통제를위해무작위화(randomization)가사용되었다.
  4. 4. 두집단중프로그램에참여하지않은집단이통제집단이다.
  5. 5. 사전실험설계(pre-experimentaldesign)의하나로정적집단비교(static-group comparison)설계이다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 교육프로그램을 받았느냐에 따라 달라지는 결과 쪽이 성인지감수성이므로 종속변수가 맞는 말이 되는 것이라, 옳다.
  2. 교육 앞에 한 번 재고 뒤에 다시 재므로 앞서 본 검사 자체가 뒤의 점수를 흔드는 시험효과가 생길 수 있어, 옳다.
  3. 전 사원을 무작위로 두 집단으로 갈랐으므로 외생변수를 통제하려고 무작위화를 쓴 것이 맞는 말이 되니, 옳다.
  4. 두 집단 가운데 교육프로그램을 받지 않은 쪽이 견줄 잣대가 되어 주는 통제집단이 맞는 말이 되는 것이므로, 옳다.
  5. 무작위로 가르고 통제집단을 두고 앞뒤로 모두 쟀으므로 사전실험설계가 아니라 순수실험설계이니, 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 교육을 받은 쪽과 받지 않은 쪽의 점수가 어떻게 달라지는지를 보았다. 점수 쪽이 결과에 해당하는 자리였다.
  2. 甲은 앞서 본 검사 덕에 사람들이 문항에 익숙해져 뒤에서 점수가 오르는 것을 겪었다. 검사 자체가 흔든 것이다.
  3. 甲은 전 사원을 제비뽑기로 두 편으로 갈라 놓았다. 미처 생각하지 못했던 요인들까지 양쪽에 고르게 흩어졌다.
  4. 甲은 교육을 받지 않은 쪽 점수를 잣대로 삼아 받은 쪽이 얼마나 올랐는지를 견주어 보았다. 기준선이 되었다.
  5. 甲은 사원을 무작위로 두 편으로 가르고 앞뒤로 모두 쟀다. 이만하면 사전실험설계라 부를 수 없는 짜임이었다.

  무작위로 가르고 통제집단을 두고 앞뒤로 모두 쟀으므로 사전실험설계가 아니라 순수실험설계다.

• 22

  측정의 신뢰도를 검증하는 방법에 해당하지 않는 것은?

  1. 1. 복수양식법
  2. 2. 내적일관성법
  3. 3. 검사-재검사법
  4. 4. 요인분석법
  5. 5. 반분법

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 복수양식법은 같은 것을 재는 두 벌의 검사를 만들어 서로 견주어 보는 신뢰도 검증 방법이 되므로, 해당한다.
  2. 내적일관성법은 문항들이 서로 얼마나 같은 방향을 가리키고 있는지를 재는 신뢰도 검증 방법이 되므로, 해당한다.
  3. 검사-재검사법은 같은 사람에게 시간을 두고 두 번 재어 견주는 신뢰도 검증 방법이 맞는 말이므로, 해당한다.
  4. 요인분석법은 재려던 개념을 제대로 재고 있는지를 보는 타당도 검증 방법이라 신뢰도 쪽이 아니므로, 해당하지 않는다(정답).
  5. 반분법은 문항을 절반으로 갈라서 두 몫의 점수를 서로 견주어 보게 되는 신뢰도 검증 방법에 들므로, 해당한다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 같은 것을 재는 검사지를 두 벌 만들어 두고서 두 점수가 나란히 가고 있는지를 하나씩 찬찬히 살펴보았다.
  2. 甲은 문항들이 서로 같은 방향을 가리키고 있는지를 하나의 값으로 뽑아내어 확인해 보았다. 값이 꽤 높게 나왔다.
  3. 甲은 같은 사람에게 두 주 뒤에 다시 물어보고서 두 번의 점수가 얼마나 서로 닮아 있는지를 찬찬히 견주어 보았다.
  4. 甲은 스무 문항이 사실은 세 갈래로 묶인다는 것을 알아내고서 재려던 개념이 제대로 잡혔는지를 다시 확인했다.
  5. 甲은 문항을 홀수와 짝수로 갈라서 두 몫의 점수를 따로따로 내고서 서로 얼마나 닮아 있는지를 견주어 보았다.

  요인분석법은 재려던 개념을 제대로 재고 있는지를 보는 타당도 검증 방법이지 신뢰도 검증 방법이 아니다.

• 23

  오차(error)에관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 비표본오차(non-samplingerror)는관찰오류와 비관찰오류로 나눌 수 있다.
  2. 2. 비표본오차는 표본오차(samplingerror)를제외한 모든 오차이다.
  3. 3. 표본오차는 비확률표본추출에서는 계산할 수 없다.
  4. 4. 다른 조건이 같다면, 표본오차는 표본의 크기가 커지면 감소한다.
  5. 5. 다른 조건이 같다면, 표본오차는 신뢰수준을 높이면 감소한다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 비표본오차를 잘못 묻거나 잘못 적어 생기는 관찰오류와 응답을 못 받아 생기는 비관찰오류로 나눈다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  2. 표본을 뽑아서 생긴 오차를 뺀 나머지 모든 오차를 비표본오차라 한다는 설명은 그대로 맞는 말이 되므로, 옳다.
  3. 표본오차는 뽑힐 확률을 알 수 있어야 계산되는 것이라 비확률표본추출에서는 계산할 수 없다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  4. 다른 조건이 같다면 표본이 커질수록 모집단에 가까워져 표본오차가 줄어든다는 설명이 그대로 맞는 말이므로, 옳다.
  5. 신뢰수준을 높이면 더 확실하게 맞히려고 폭을 넓게 잡게 되므로 표본오차는 줄지 않고 커지게 되니, 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 조사원이 문항을 잘못 읽어 준 것과 아예 답을 받지 못한 것을 갈라 적어 두었다. 성격이 서로 달랐다.
  2. 甲은 표본을 뽑아서 생긴 오차 말고도 온갖 오차가 있다는 것을 알게 되었다. 그 나머지를 한데 묶어서 불렀다.
  3. 甲은 지나가는 사람을 아무나 붙잡아서 물은 조사에서는 오차범위를 아예 적을 수가 없다는 것을 뒤늦게 알았다.
  4. 甲은 표본을 백 명에서 사백 명으로 늘려 보자 오차범위가 눈에 띄게 줄어드는 것을 그대로 확인할 수 있었다.
  5. 甲은 반드시 맞히겠다며 신뢰수준을 올렸다가 오차범위가 함께 넓어져서 결론이 흐릿해지는 것을 그대로 겪고 말았다.

  신뢰수준을 높이면 더 확실하게 맞히려고 폭을 넓게 잡게 되므로 표본오차는 줄지 않고 오히려 커진다.

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  통계적 가설검증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 연구가설을 직접적으로 검증하지 않는다.
  2. 2. 가설은 표본의 통계치에 대한 가정이다.
  3. 3. 제2종 오류를 범하지 않을 확률이 검정력(power)이다.
  4. 4. 제1종 오류를 범할 확률은 유의수준(α)과 같다.
  5. 5. 통계치에 해당하는 확률(p)이 유의수준(α)보다 낮으면 귀무가설이 기각된다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 연구가설을 곧바로 다루지 않고 그것을 뒤집어 놓은 귀무가설을 세워 기각할 수 있는지를 따진다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  2. 통계적 가설은 표본에서 나온 통계치가 아니라 모집단의 모수에 대한 가정이 되는 것이므로, 옳지 않다(정답).
  3. 틀린 귀무가설을 기각하지 못하는 잘못이 2종 오류이고 그것을 범하지 않을 확률이 검정력이라는 설명이 맞으므로, 옳다.
  4. 옳은 귀무가설을 기각해 버리는 잘못이 1종 오류이고 그 확률이 곧 유의수준이라는 설명이 맞는 말이므로, 옳다.
  5. 통계치에 해당하는 확률이 유의수준보다 낮으면 우연으로 보기 어려워 귀무가설을 기각한다는 설명이 맞으므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 알아보고 싶은 것을 곧바로 검증하지 않고 그 반대를 세워 무너뜨리는 방식으로 일을 하나씩 풀어 나갔다.
  2. 甲은 표본의 평균이 얼마인지를 두고 가설을 세웠다가 이내 고쳤다. 가설이 겨누어야 할 것은 모집단 쪽이었다.
  3. 甲은 효과가 있는데도 없다고 넘겨 버릴 확률을 낮추려고 표본을 더 모았다. 잡아낼 힘을 그렇게 키운 것이었다.
  4. 甲은 효과가 없는데도 있다고 말할 위험을 오 퍼센트 아래로 잡아 두었다. 그렇게 그은 선이 곧 유의수준이었다.
  5. 甲은 나온 확률이 미리 잡아 둔 선보다 낮은 것을 보고서 우연으로 보기는 어렵다며 귀무가설을 물리기로 했다.

  통계적 가설은 표본에서 나온 통계치가 아니라 모집단의 모수에 대한 가정이다.

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  단순선형회귀분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 잔차(residual)의제곱합이 최소가 되는 직선식을 구하는 방법이다.
  2. 2. 종속변수는 연속형 변수이어야 한다.
  3. 3. 독립변수가 명목척도로 측정된 변수라도 적용할 수 있다.
  4. 4. 기울기(b)가 0이면 상관계수(r)는 1이다.
  5. 5. 기울기(b)는 독립변수가 한 단위 증가할 때마다 예상되는 종속변수의 변화량이다.

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 잔차의 제곱합이 가장 작아지는 직선식을 찾아내는 방법이라는 설명은 곧 최소제곱법의 뜻 그대로가 되므로, 옳다.
  2. 단순선형회귀분석에서 종속변수는 숫자로 죽 이어지는 연속형 변수여야 한다는 설명은 그대로 맞는 말이므로, 옳다.
  3. 독립변수가 명목척도로 재어진 것이라 하더라도 가변수로 바꾸어 넣기만 하면 쓸 수 있다는 설명이 맞으므로, 옳다.
  4. 기울기가 0이면 아무 관계도 없다는 뜻이라 상관계수도 1이 아니라 0이 되고 마는 것이므로, 옳지 않다(정답).
  5. 기울기는 독립변수가 한 단위 늘어날 때마다 종속변수가 얼마나 달라지게 되는지를 뜻한다는 설명이 맞으므로, 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 점들 사이를 지나가는 직선을 여러 개 그려 보고서 점에서 벗어난 거리의 제곱이 가장 작은 것을 골라냈다.
  2. 甲은 종속변수를 합격과 불합격 둘로 놓았다가 다른 방법을 찾아야 한다는 것을 알았다. 이어지는 숫자가 아니었다.
  3. 甲은 성별을 남자는 0 여자는 1로 바꿔 넣고서야 그 변수를 회귀식에 태울 수 있었다. 가변수로 바꾼 것이다.
  4. 甲은 그은 직선이 바닥과 나란해지자 독립변수가 아무리 늘어나도 종속변수는 꿈쩍조차 하지 않는 것을 보게 되었다.
  5. 甲은 기울기가 이백이라는 것을 보고서 광고비를 백만 원씩 늘려 갈 때마다 매출이 얼마나 느는지를 셈해 보았다.

  기울기가 0이면 아무 관계도 없다는 뜻이라 상관계수도 1이 아니라 0이 된다.